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《葡萄叶的梦》说课稿 小学语文三年级上册《葡萄叶的梦》的第二课时 。 一、说教材 《葡萄叶的梦》是一首抒情的小诗。这首小诗的语言十分优美，多种修辞手法交错使 用，是不可多得的让学生感受中华语言美的佳作，也适用于训练学生的朗读、能力。另外， 本诗的情感内容也十分丰富，通过对葡萄叶不求回报的赞美，从而升华至对生活中默默奉 献的人的歌颂，可以引导学生联系生活实际，从而发现自己身边的葡萄叶式的人物。 二、说教学目标 本诗以感受葡萄叶以及葡萄叶式的人物的美好为主题。根据本诗以上特点，我制订了 以下教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美语言； 2．加强对文中多种修辞手法的理解，能自己写出比喻句； 3．图文结合，理解课文 , 欣赏葡萄叶的美丽与高尚，联系生活实际，发现生活中的默 默奉献的人。 根据拟定的学习目标及学生的认知规律，我确定本课的教学重点是：了解葡萄叶的美丽，体会诗篇的语言美、韵律美。 教学难点是：课文深层的精神内涵，激发学生对葡萄叶式人物的敬佩之情。 三、说教学方法 “教学有法，但无定法，贵在得法。”为了突破重点，解决难点，达到目标，我主要采用了以下几种教法： 1温故知新法：通过回顾以前学过的修辞手法（通过具体例子回顾）来让学生自主在诗篇中发现类似的修辞。 2、图片演示法：通过图片的展示，让学生了解葡萄叶的色彩、形状等方面的特点。 3、以读代讲法。通过不同形式、不同