我多想去看看教案设计..docx

我多想去看看 第二课时 教学内容：复习生字新词，学习课文内容，了解北京风光，培养学生热爱北京的思想感情。 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。 学会写“广、升”两个字。 教学设计： 复习导入 谈话：同学们，这节课我们继续来学习《我多想去看看》，沿着弯弯的小路，读准这些字词，就可以拿到去北京参观的票了，哪一列小火车想先出发？（出示弯弯小路PPT，开小火车请学生读词） 二、研读课文，指导朗读 小朋友们真厉害，我们现在来到北京了，楼老师给你们当导游，给你们介绍介绍北京的美景： 这是美丽的颐和园；故宫，是明清的皇宫；距今500多年历史的天坛；长城像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之中；雄伟壮观的天安门城楼。2008年奥运会之后，北京又多了几个有名的建筑，这是鸟巢体育馆，这是水立方游泳馆。 我的介绍暂时到这里，小朋友们看了这么多美景，有什么想说的？（引导很想去看看） 是呀，有一个山里的小朋友也很想到北京城去看看，请同学们捧起书再读一读这首诗歌：想想这个小朋友为什么那么想去北京看看？（这些信息是谁告诉他的？妈妈） 妈妈是怎么告诉他的？谁来读读妈妈的话？（出示妈妈的话）指导朗读。 课件出示：弯弯的小路。让我们来看看，大山中弯弯的小路是怎样的，你觉得这样的路比起我们的马路走起来怎么样？（很难走，走起来很慢）所以我们“弯弯的”读慢些，感觉你就走在这弯弯的小路上。指导练习读：沿着弯弯的小路，就能走出大山。（范读、个别读、齐读） 课件出示：遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。我们一起把这句话来读一读。如果要去北京，就必须翻过很多很多像刚才那样的大山，走很多很多的路，说明去北京很——遥远。（课件描红遥远） 理解“遥远”：谁来说说遥远是什么意思？“遥”是远的意思，“远”也是远的意思，把遥远放在一起，说明——很远很远。 理解“壮观”：谁知道壮观的意思？壮观在我们词语手册中的解释是景象雄伟，那到底怎样雄伟的景象才叫壮观呢？同学们想看看这壮观的升旗仪式吗？现在我们就来到了天安门广场上，壮观的升旗仪式开始了，请全体起立。（播放升旗仪式录像） 同学们，我们每周一都要参加学校的升旗仪式，你觉得天安门广场上的升旗仪式和学校的升旗仪式有什么不一样吗？课文中用了什么词？（非常壮观） 激情：当五星红旗与太阳一同升起的时候，路过的工人、农民、学生都要停下来注视着红旗，向我们的国旗致敬。广场上人是那么多，解放军叔叔是那么威武，这场面是多么壮观呀！你能用朗读把你的感受表达出来吗？（齐读、个别读） 这些壮观的场面确实很吸引人，山里的孩子是多么渴望能亲眼看看天安门广场上那壮观的升旗仪式呀，让我们用这种渴望的感情读一读，课件出示：我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。 我想小朋友的愿望一定会实现的，现在让我们的男孩子从心底里大声地说一声——我多想去看看。让我们的女孩子甜甜地向北京说一声——我多想去看看。让我们怀着对北京的热爱，一起说一声——我多想去看看。 小朋友们，让我们带着对祖国的热爱， 用你最好听的声音、最真挚的感情把这首诗歌朗读一遍，让老师的耳朵享受一下。 三、说话练习 （ ）是我国的首都 （ ）是我国的国旗 谁知道首都是什么？（出示中国地图）这是我们中国的地图，谁来说说它长得像什么？（大公鸡），大公鸡心脏的位置有一个五角星，这个地方就是北京。小朋友们都知道，我们人的身体中什么东西最重要（心脏），北京呀是中国的心脏，所以首都就是一个国家最重要的地方。 （出示五星红旗） 分别请四个小朋友读“我会读”中四句话，全班齐读。（读出自豪的感觉） 是呀，我们爱北京，我们爱五星红旗，我们爱我们的祖国。欣赏诗歌：《爱祖国》 四、学写生字“广、升” 1.运用：组词.谁能给广组个词？广啊还可以作为一个偏旁，叫什么？广字头。谁能给升组个词？升是一个动作。 2.范写、学生书空。 3.学写，注意写字姿势 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。