大班数学活动：认识单双数(一)资料.pdfVIP

数学活动：认识单双数（一） 一、活动目标： 1.喜欢参加数学活动 2.初步理解单数与双数的含义 3.学习区分 10 以内的单数与双数 二、活动准备 物质准备： （1）教师教具：数字卡与挂鱼架（ 2 ）幼儿人手一套带有 数字的串鱼板 （3 ）幼儿活动操作材料 《科学·1— 10 数字卡》《科学·认 识单双数》 三、活动过程 （一）、幼儿初步学习区分 10 以内的单双数 1、玩“串鱼”游戏 师：猫妈妈钓了许多条鱼， 打算呢把他们晒成鱼干。所以邀请小朋友 们帮帮忙，等会儿听到琴声之后请小朋友不要搬椅子轻轻的走到位子 上然后看看串鱼板上的数字按从 1— 10 的顺序摆好，听到琴声后在回 到中间做好。 2、幼儿操作师观察知道幼儿是否两条鱼两条鱼串在一起 师：小朋友都摆好了吗？小朋友都看到旁边的盘子里装的鱼儿了吗？ 请小朋友先把串鱼板上的双面胶撕下来放到盘子里面， 然后根据串鱼 板的数字把鱼两条两条鱼像好朋友一样串在一起，看看你会发现什 么。 （二）、集中交流分享，初步理解单数、双数的含义。 1、集中交流，说说自己的发现 师：你们帮助猫妈妈把鱼都串好了吗？你们发现了什么？ （请个别幼 儿讲述自己的发现） 师小结：有的两条两条正好串在一起， 有的两条两条串在一起可是最 后还剩 1 条。 2、初步理解单双数的含义，知道 2、4 、6、8、10 是双数， 1、3、5、 7、9、是单数 师：看到我们黑板上的挂鱼架了吗？现在我们一起把刚才小朋友串好 的串鱼板挂到我们的挂鱼架上， 把两条两条正好串在一起的挂在挂鱼 架的上面， 把串到最后最后还剩下 1 条的挂在挂鱼架的下面。 有那个 小朋友愿意上来试一试？（师请个别幼儿到自己的位子上拿串鱼板， 指导幼儿挂在相应的位置） 师：刚才呢老师和小朋友都一起把串鱼板挂在了挂鱼架上， 现在呢请 小朋友和老师一起把挂鱼架上面的数字念一念，先念上面的数字 2、 4、6、8、10，然后我们念下面的 1、3、5、7、9 师小结：小朋友念的真棒！你们看，如果两条两条鱼串在一起，串到 最后一条也不剩，他们都有一个共同的名字叫做“双数” 有 2 、4、 6、8、10；如果串到最后还剩下 1 条鱼没有好朋友的，这些数也有一 个共同的名字叫做“单数”有 1、3、5、7、9 （三）、教师引导幼儿看数字卡，按顺序说出 1— 10 的单双数 师：小朋友看看这是一张数字卡，上面呢有我们的数字宝宝，我们一 起把刚才学到的单数和双数找一找，然后再读一读双数有 …… ..单数 有 …… . （四）以游戏的形式巩固区分单双数 1、游戏“抓小鱼” 师：刚才小朋友帮猫妈妈串好了鱼， 猫妈妈刚才跟我说要带你们去抓 小鱼，你们想不想去啊？但是呢猫妈妈说了你们呢抓的小鱼不可以超 过 10 条。我们站起来去抓小鱼吧！走走走。 。。。。哇，到小池塘了， 小鱼小鱼快出来！ （教师撒鱼儿 幼儿抓） 师：小朋友们抓到鱼了吗？（抓到了）那请你们坐回位置。谁愿意跟 大家分享一下你抓了几条鱼 （请若干幼儿上来）我们大家一起数一数 1、2我们一起来看看他是单数还是双数。 （教师摆幼儿观察是单 数还是双数） 2、游戏“举卡片” 师：小朋友看看你们椅子底下藏了什么东西？（数字卡）