人教版生物必修3第6章《生态环境的保护》第2节《保护我们.pdfVIP

精品文档 你我共享 人教版生物必修 3 第 6 章《生态环境的保护》第 2 节《保护我们共同的家园》 姓名 何莎 单位 铜川市一中新区校区 课型 听说课 课时 1 教学对象 高二 是否采用 是 多媒体 一、教材分析 本节课是《稳态与环境》这一模块的最后一节，是一节偏重于情感态度价值观教育的课， 通过本节课的学习有助于加深 对本模块第四章和第五章的理解，同时又有助于选修三专题五 “生态工程”的学习。主要介绍了关注全球性生态问题、保护生物多样性和人们需要树立可持 续发展观这三个问题。通过本节课的学习学生懂得应当关注生态伦理道德问题，有助于培养学 生形成热爱自然、珍爱生命、理解人与自然和谐发展和坚定地走可持续发展道路的情感态度与 价值观。 二、学情分析 本节内容与学生的日常生活联系很紧密， 其中的一些环境问题与保护， 学生自己的生活经验以及通过报 刊、杂志、广播、电视、计算机网络等媒体，对生物多样性的减少以及人们需要树立可持续发展的观念等， 都有不少的了解。所有这些知识、体验和信息，都是十分宝贵的，都是学好本章内容的重要基础。 三、教学资源与策略 资源 : 多媒体课件、视频、学生收集的一些关于环境破坏及保护的资料 策略： 通过学生收集的一些关于环境破坏及保护的资料，创设情境，提出问题，激发兴趣，分 析课题，保护我们共同的家园。图片演示，创设情境，提出全球生态问题，列举分析各类生态 问题，提出生态多样性。根据红树林生态系统提出生物多样性的价值，学生讨论：现在生物多 样性所受到的威胁及应该如何保护生物多样性。提出可持续发展战略，学生讨论：我们每个人 应该怎样保护我们共同的家园，堂上热身，巩固知识。布置课外作业 四、教学目标 1. 知识与能力：概述生物多样性保护的意义和措施 2. 过程与方法：进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展 3. 情感、态度与价值观：①、关注全球性生态的问题。 ②、形成环境保护需要从我做起的意识 知识改变命运 精品文档 你我共享 五、教学重难点 1. 教学重点：概述生物多样性的意义和保护措施 2. 教学难点：概述生物多样性的意义和保护措施 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景，引 投影地球图片， 让学生观察图 学生观察、 思考并进行 通过图像资料，激发 入新课 片中地球的颜色。 组织学生讨 分析、讨论、交流。 兴趣，引出课题。 论我们现在面临的环镜问题 问题，提出课题《保护我们的 家园》 学习新课 一、关注全球 投影一些风景图片和几 观察、讨论： 创设问题情景 , 激发 性生态环境问 张生态环境被破坏的漫画向 针对老师提出的问题， 学生的探究欲望，主 题 学生展示全球性生态问题并 学生可以联系自己所 动地参与学习过程。 指出我们的家园面临威胁， 并 掌握的知识， 逐一回答 了解全球性生态环境 提出问题， 组织学生讨论交流 教师提出的问题。 存在的主要问题和对 看法。