物理常用实验方法.pdfVIP

初中常用物理实验方法 巴普洛夫认为： “重要的是科学方法，科学是思想的总结，认识一个科学家的方法远比认识他的 成果价值要大。 ”为培养学生科学探究精神，实践能力和创新意识，帮助学生提高素质，我们在教学 中要十分重视科学方法的培养。探究物理实验的科学方法有许多种 , 常用的有观察法、比较法、控 制变量法、等效替代法、转换法、类比法、建立模型法、理想实验、图像法。 一、观察法。观察法是人们为了认识事物的本质和规律有目的有计划的对自然发生条件下所显 现的有关事物进行考察的一种方法，是人们收集获取记载和描述感性材料的常用方法之一，是最基 本最直接的研究方法。简单的讲观察法就是看仔细地看。但它和一般的看不同，观察是人的眼睛在 大脑的指导下进行有意识的组织的感知活动。因此，亦称科学观察。 实例：水的沸腾 :在使用温度计前，应该先观察它的量程，认清它的刻度值。实验过程中要注意 观察水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，温度计在沸腾前和沸腾时的示数变化；在学 习声音的产生时可让学生观察小纸片在扬声器中的运动状态，观察正在发声的音叉插入水中激起水 花，观察悬挂的乒乓球接触发声的音叉时的运动情况，就会发现发出声音的物体都在振动；除此之 外还有光的反射规律；光的折射规律；凸透镜成像；滑动摩察力与哪些因素有关等。 二、比较法。比较法是确定研究对象之间的差异点和共同点的思维过程和方法，各种物理现象 和过程都可以通过比较确定它们的差异点和共同点。比较是抽象与概括的前提，通过比较可以建立 物理概念总结物理规律。利用比较又可以进行鉴别和测量。因此，比较法是物理现象研究中经常运 用的最基本的方法。如，比较蒸发和沸腾的异同点 ,比较汽油机和柴油机的异同点，电动机和热机 , 电压表和电流表的使用 利用比较法不仅加深了对它们的理解和区别， 使同学们很快地记住它们， 还能发现一些有趣的东西。 实例：象汽车轮船火车飞机它们的发动机各不相同但都是把燃料燃烧时释放的内能转化为机械 能装置。而汽油机和柴油机虽然都是内燃机但是从它们的构造、吸入的气体、点火方式、使用范围 等方面都有不同。 再如蒸发与沸腾的比较两者的相同点都是汽化过程。 不同点从发生时液体的温度、 发生所在的部位及现象都不同。还可以用比较法来研究质量与体积的关系；重力与质量的关系；重 力与压力；电功与电功率等。 三、控制变量法。控制变量法是指讨论多个物理量的关系时通过控制其几个物理不变，只改变 其中一个物理量从而转化为多个单一物理量影响某一个物理量的问题的研究方法。这种方法在实验 数据的表格上的反映为某两次试验只有一个条件不同，若两次试验结果不同则与该条件有关。否则 无关。反之，若要研究的问题是物理量与某一因素是否有关则应只使该因素不同，而其他因素均应 相同。 实例：在研究导体的电阻跟哪些因素有关时，为了研究方便采用控制变量法。即每次须挑选两 根合适的导线，测出它们的电阻，然后比较，最后得出结论。为了研究导体的电阻与导体长度的关 系，应选用材料横截面相同的导线，为了研究导体的电阻与导体材料的关系，应选用长度和横截面 相同的导线，为了研究导体的电阻与导体横截面的关系，应选用材料和长度相同的导线。 `研究影响 力的作用效果的因素；研究液体蒸发快慢的因素；研究液体内部压强；研究动能势能大小与哪些因 素有关；研究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系；研究物体吸收的热量与物质的种类质 量温度的变化的关系；研究电流与电压电阻的关系；研究电功或电热与哪些因素有关；研究通电导 体在磁场中受力与哪些因素有关；研究影响感应电流的方向的因素采用此法。 四、等效替代法。所谓等效替代法是在保证效果相同的前提下，将陌生复杂的问题变换成熟悉 简单的模型进行分析和研究的思维方法，它在物理学中有着广泛的应用。 实例：研究串联并联电路关系时引入总电阻（等效电阻）的概念，在串联电路中把几个电阻串 联起来，相当于增加了导体的长度，所以总电阻比任何一个串联电阻都大，把总电阻称为串联电路 的等效电阻。在并联电路中把几个电阻并联起来，相当于增加了导体的横截面积，所以总电阻比任 何一个并联电阻都小，把总电阻称为并联电路的等效电阻；在电路分析中可以把不易分析的复杂电 路简化成为较为简单的等效电路