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精品文档 你我共享 等效处理在物理解题中的应用 南京市秦淮中学 周磊 摘要：在物理教学中，我们经常会遇到一些较为复杂的问题，我们在分析处 理时往往由于物理过程较为复杂或物理模型较为抽象，教师在讲解时比较困难， 学生在理解时也较为困难。 本文从等效替代方面出发， 根据平时教学的体会作了 一点总结与思考。 关键词：等效 替代 迁移 巩固 正文： 在物理教学中，我们经常会遇到一些较为复杂的问题，我们在分析处理时往 往由于物理过程较为复杂或物理模型较为抽象， 教师在讲解时比较困难， 学生在 理解时也较为困难。 往往使这样的问题讲不清， 学生理不顺。 我在教学时习惯将 这一类问题等效处理， 往往效果较好。 所谓等效处理也就是合理替代， 目的是将 较为复杂的物理过程或数学处理过程变化为学生较易接受的模型或处理方法。 这 样做一方面使学生容易接受，另一方面使学生原有的物理模型得到迁移、巩固， 更加灵活化。举例如下： 一、 分解与合成的等效处理 对较为复杂的曲线运动我们用运动的分解来处理，往往使运动变得较为简 单，学生更容易接受。 A 例 1 如图所示，在倾角为 的斜面 A 点沿水平方向 v0 以速度 v0 抛出一小球，最后落回 到斜面 B 点，求： B （1） 小球何时离开斜面最远？ （2） 小球离开斜面最远距离为多 少？ （3） 以最高点作斜面的垂线交斜 面于 C 点， BC 与 AC 之差为 y 多少？ 我们在讲解第一问时往往告诉学生： 当小球的速 度方向与斜面平行时， 小球离开斜面最远， 这样学 生不能完全接受， 茫茫然。 我们可以借助运动的分 vy 解来处理。 v0 建立如图所示的坐标，将 vo ， g 沿坐标轴分解，这 gx gy vx g 样学生立即知道在 x 方向小球做匀加速运动，在 y 方向小球做匀减速运动， 当小球沿 y 方向速度减为 x 零 时 ， 小 球 离 开 斜 面 最 远 。 由 vt v0 at 得 AAAAAA 精品文档 你我共享 2 2 vy v0 sin v0 v y (v0