幼儿园中班主题活动教案——认识自己.pdfVIP

精品文档 幼儿园中班主题活动教案——认识自己 一、 主题活动的由来 中班幼儿的自我概念已经开始萌生， 他们已初步感受 到自己的外貌、 身体、 喜好等等与他人的不同， 对于我和 他人有着许多的疑问， 而要解答他们的这些疑问， 则是我 们这次主题活动开展的主要目的。 二、 主题教育目标 1 、 认识了解自己身体的外部特征。 2 、 培养幼儿爱幼儿园、爱家的良好情感。 3 、 培养幼儿大胆的用语言表达自己的能力。 三、 主题墙饰的创设 主题墙饰的创设作为课程内容， 不像以前那样追求速 度和结果， 在每一个平行单元的开展过程中， 我们都会组 织幼儿进行讨论， 听听孩子们的想法和需要， 我们会为孩 子留出最大的空间， 让他们大胆发挥想象力和创造力， 让 孩子们主动地去关心主题墙饰， 使我们的主题环境创设伴 随主题开展的日渐深入而不断完善。 我们的主题活动探索 式、连续性的进行， 课程的内容不断丰富完善， 课程形式 也日趋多样，由谈话、讨论发展到手工、绘画、观察、资 料查阅、 分工合作、 家园合作等等。 在主题板的正中间是 由几名小朋友画的自己的形象， 而延伸出的几个平行单元 . 精品文档 里， 贴满了孩子们的介绍， 如在我的生日这个单元里， 孩 子们自己设计了生日蛋糕、 生日贺卡； 在我的表情这个单 元里， 孩子们画出了自己不同的表情； 在我的动作这个单 元里， 孩子们画出了自己的小手、 小脚， 以及自己各种各 样的身体动作。 这样的环境创设过程不仅美观、 天天有新 意，反馈新信息， 而且很形象直观的记录课程的进展情况， 孩子们非常喜欢。 幼儿园中班主题活动教案认识自己 四、 主题网络的建构 根据幼儿感兴趣的内容我们一起预设这几个单元， 单 元之间是平行关系的， 这是这个主题活动的特别之处， 直线表示的是老师预设的内容， 虚线表示的是幼儿自发生 成的内容。 活动一、我的表情 在开展认识自己的这个主题活动中， 幼儿最先感知和 发生兴趣的是自己身体的外部特点。 他们喜欢变化多端的 脸部表情。 因此，我将我的表情作为本主题活动的第一个 单元。 我们带领幼儿观察了产生不同表情时的五官变化后， . 精