超越质量之上的追求.docVIP

超越质量之上的追求 如今这个社会，能获得效益的高低，关键在于生产这个效益的质量的高低。但是，质量不是决定效益的必然因素，某些其它因素照样也能产生很大的影响。譬如，一家企业的产品质量相当高，但它的产品生产效率太低或者浪费成本太高，都会大大制约它的盈利，甚至亏本至破产，自己高质量的产品也化为乌有。其实，如今社会的一切都是这样，生活，学习，工作，每个领域都有自己特定的利益，所以，每个人首先会想到靠提高自己质量的优劣，来获得一定的利益，但终不能满足，于是乎，要想尽办法达到超越质量之上的追求来继续前进的脚步，也就不能盲目地只追求质量，要想成功，必须有新。 现在如今教师工作一丝不苟的作风和教学方法上的严谨，而且学校的一些对学生的作息时间，教师也是同样自觉遵守，起早摸黑，有些教师甚至早上5点就赶往学校，晚上10点后还不回家。的确，学生学习累，教师工作也更辛苦。可见教师为把关质量可都是花尽精力。可是有一个问题，在如此超优的质量下，为什么学生成绩还是提不上去，即使某些教师采用的严厉督促方式，想进一步提高质量，为什么有时也还会适得其反。诚然，教学质量很重要，但是，教学体系是一个大的立体空间，教学质量只是其中的一个面，还有许多方面可以说尚未开发得够，加上现在学生更古灵精怪，更难对付，使这仅一项的质量显得势单力薄，力不从心。现在讲究全面协调发展，既然有了如此优异的教育质量作为大前提，那么教师也要做到超越质量之上的追求，力求创新与突破,去取得新的更优异的成绩。 那么何所谓超越质量之上的追求，应该就是没有最好，只有更好。在已经保证质量优秀以后，努力开拓新的更优的教育方式，也就是不满足于现有的成绩，而要去努力创造新的成绩，即永无止境地追求教育理想。摆脱单纯只为分数高低的教学质量，分数不是教育的核心，但是这个超越也是建立在分数为基础的教学质量上，分数是来检验是否有所超越。所以在这个超越进步的过程中，切忌不能重蹈覆辙原来的应试教育，否则教育步伐就会倒退，无法超越追求。 那么这个追求具体应该是指真正地教育学生各个方面的成功，教育的目的在于培养学生做人而不是获得多少分数。所以分数只是确认教学质量的优劣，超越教学质量后的更远大的追求则是教育如何做人。因此，现如今的教育任务也就更为繁重，既要保持住现在的教育势头，又要争取进入教育的下一阶段。教育事业没有最好，只有更好，人永远要进步发展，那么教育事业也必须不断跟上步伐。学生是学无止境，而教师应该就是教无止境。 为超越质量之上的追求，教育事业还有一段更为长远的路途要走。一方面，凭借现有的优异的教育质量，只要能抓住这个良好的势头，后面的路途可能会较为轻松。但另一方面，由于这段新的追求尚未清除，其中必定有很多碰壁难以前进的时候，所以，教师也必须付以更多的精力和更大的信心。当然，超越质量之上的追求，这不仅仅是教师的责任，也必须各方教育人士共同努力，齐头并进，方能有成功的曙光所在！ 以更热情的工作信心投入教育事业中，努力开拓教育新局面。教无止境！ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。