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精品文档 你我共享 课题： 1.3 二项式定理 教学目标： 知识技能： 理解二项式定理及其推导方法， 识记二项展开式的有关特征， 能 对二项式定理进行简单应用． 过程方法：通过教师指导下的探究活动，经历数学思维过程，熟悉理解“观 察—归纳—猜想—证明” 的思维方法，养成合作的意识， 获得学习和成功的体验． 情感、态度和价值观： 通过对二项式定理内容的研究， 体验特殊到一般发现 规律，一般到特殊指导实践的认识事物过程； 通过对二项展开式结构特点的观察， 体验数学公式的对称美、和谐美． 重点： 二项式定理的内容和简单应用 难点： 用计数原理分析二项展开式 教学过程 一、设置情境，引入课题 (1) 今天是星期五，那么 7 天后的这一天是星期几呢 ? (2) 如果是 15 天后的这一天呢？ (3)如果是 24 天后的这一天呢？ (4)如果是 8 10 0 天后的这一天呢？ 二、探索研究二项式定理的内容 1.回顾 2 2 2 0 2 1 2 2 (a b) a 2ab b C a C ab C b 2 2 2 3 3 2 2 3 0 3 1 2 2 2 3 3 (a b) a 3a b 3ab b C a C a b C ab C b 3 3 3 3 2.以 (a b) 4 为例的展开式的分析过程： 4 4 3 2 2 3 4 (a b) (a b)(a b)(a b)(a b) a 4a b 6a b 4ab b 4 0 4 1 3 2 2 2 3 3 4 4 (a b) C a C a b C a b C ab C b ． 4 4 4 4 4 3.归纳、猜想 (a b) n ? n 0 n 1 n 1 2 n 2 2 r n r r n n * (a b) C a C a b C a b C a b C b ( n N ) n n n n n 4.引导学生观察二项式定理，强调应该注意的问题 三、二项式定理的应用 例 1、例 2、例 3、解决开始问题、探究 四、归纳小结 知识改变命运 精品文档 你我共享 五、作业 沁园春·雪 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上 下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试 比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇，