地理教师个人发展规划教程文件.pdfVIP

教师个人发展规划 ——杨丽丽 “凡事预则立 , 不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积 极健康地发展， 实现自己的人生价值。 为了更好的做一名合格的地理 教师，特制订我的五年个人发展规划书。 一、自我分析： “路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”！自毕业至今，工作 已 5 年，教了 3 年物理，修了一年产假，上班后由于工作需要，就改 教地理了， 刚开始接的时候， 自认为不都是 “理”吗，应该很好教的。 可是真正研究教材后发现， 这两门学科虽然只差一个字， 但是差别真 的很大，让我真切的体会到那句话“隔行如隔山啊”！经过一学期的 努力，我基本上适应了地理教学，而且从中还发现了很多乐趣，并增 长了自己的见识。 本学期我仍旧担当七八年级的地理教学， 我希望自 己能成为一名合格的地理教师。 在教育教学工作中， 我要认真学习其 他教师之长处， 也不忘不断提高自身素质， 对课堂教学也有了自己的 一些思考、 想法。但随着新课程、 新理念的不断推进、 深入，我发现， 虽然我在工作中认认真真、 尽心尽力地做好本职工作， 但对突破课堂 教学原有水平，效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自己，我 深感自己的文化底蕴不够丰厚， 专业知识仍然不够扎实， 教育教学中 的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日 常的自我学习中欠缺持久性和连续性。 还要在自己的今后教学生涯中 独断规划，不断提高。 二、个人发展规划： 时代在发展，社会在前进，教育工作者也面临着越来越大 的挑战，墨守成规已经不能适应教育发展的新要求。 为了教育事业的 发展，为了更新自己的教育观念， 加速提高自己的教学水平和教育科 研的能力，在教育教学实践中总结，在总结中提升，形成自己的教学 风格，成为学者型、研究型、专家型和创新型教师，特制订如下个人 专业发展计划。 1 、 提升自己的思想政治、教育理论和师德修养 以科学发展观的重要思想为指导，以教育科学理论为依托， 认真领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，按照全面 实施素质教育要求，遵循教师的成长规律，树立正确的教育思想。学 习新课程改革理念，深入理解并熟练掌握“课改”精神和课程标准， 不断学习新教育教学理论， 掌握新的教育教学技能， 熟悉基本的教育 教学方法，使自己的思想政治和理论修养能够不断适应教育教学工作 的新需要。 “学高为师，身正为范”。作为教师，不仅要有丰富的知识， 更要有良好的人格和品行，教师是德、才、识、能的综合体，所以我 坚持把师德放在首位， 因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品 质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后， 我将不断自觉地完善自己的师德修养，严于律己，言传身教，正已育 人，始终坚持以学生为主体，以能力为本位的现代教育指导思想，在 教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操， 高度的育人责任感， 高超的教学艺术， 把爱岗敬业与实现人生价值和 谐地统一起来，实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。 2 、发展自己的教育教学业务素质 教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不 断学习，才能担负起培育人才的重任。 新时代的教师应该是一个学习 型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结 构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。 陶行知先生说得好： “要 想学生学的好，必须先生先好学。”学好业务知识，专业知识，打好 扎实的根基是教师的必修课。因此，在教育教学工作中，在培训和自 修中，我