修改亿以上数的认识_改写成以亿做单位的数_教学设计.pdfVIP

一． 大数的认识 四. 亿以上数的认识 例 3：改写成以亿做单位的近似数（ 1 课时） 教学目标 ： 知识与技能 : 掌握将整亿的数改写成以 “亿”作单位的数的方法， 能 正确地改写整亿的数。 掌握将非整亿的数用 “四舍五入”法改写成以 “亿” 作单位的近似数的方法，能正确地“略写”非整亿的数。 过程与方法 : 出示生活中的数字，使学生感受亿以上数的意义，培养 学生的数感。 情感态度与价值观： 利用教材提供的素材， 让学生感受数字的魅力， 去生活中寻找数字，扩大学生的视野。 教学重点： 大数的改写和略写。 教学难点 ：将非整亿的数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的 近似数。 教具 ：多媒体课件、幻灯片 教学过程： 一、 旧知铺垫 用幻灯出示下面题目。 1、写出下面各数 一百二十亿二千三百万 二百零四亿五千万 三千零二十亿零六百八十 万 五千八百亿零七百万 三百六十四亿八千万 2 、读一读下面各数。 20000000000 35000000980 102000003650 860000000909 二、 讲授新课 1. 师：在解决实际问题的过程中，我们往往要将一些大数改写成用亿或万 作单位的数， 那么我们已经学习了将一个数改写成用 “万”作单位的方法， 同学们能不能自己来学习将亿以上的数改写成用亿作单位的数呢？ 2、自学例 3： 3、讨论： （1）怎么改写为以“亿”为单位的数？ （2）不是整亿的数怎么省略“亿”后面的尾数的？ 小结得出：：在生产、生活中人们为了方便读写，改写为以“亿”为单 位，只要去掉 8 个 0，再写上一个亿字就可以了。不是整亿数的用“四舍 五入”法省略亿位后面的尾数时，要看“千万位”上的数是否满 5，在按 照“四舍五入”法求出近似数。 4、把下面的数改写成用“亿”作单位的数。 （不是整亿的数，用“四舍五 入”法省略亿后面的尾数。 ） 106 0000 0000 5030 0000 0000 52 7023 0000 269 0080 0000 复习：求近似数的方法叫做“四舍五入”法。 提醒：因为有的不是整亿的数得出的是近似数，所以必须用“≈”， 不能用“ =”。 学生独自改写。教师巡视，观察学生是否记住写“亿”字，并当作要 点进行强调。 4、最大的九位数是（ ），最小的十位数是（ ） 三巩固： 1．在（ ）里填上“＝”或“≈” 。 958000 （ ）96 万 4600000000 （ ）46 亿 2004900 （ ）200 万 309000000 （ ）3 亿 1000000000 （ ）10 亿 309000000 （ ）30900 万 2、照样子，写一写。 7235 0000 0000=7235 亿 466 8000 0000 ≈ 467 亿 2000000000＝（ ）亿 50500000000＝（ ）亿 907000000000＝（ ）亿 8000000000≈（ ）亿 987764000 ≈（ ）亿 325680000000≈（ ）亿 87900000000 ≈（ ）亿 3、动脑筋 有一个九位数，千位上是数字 5，千万位上是数