2013--2014学年度第一学期数学课程教学工作计划.pdfVIP

2013—2014 学年度第一学期数学课程教学工作计划 一、指导思想： 根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切 联系；体会数学方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而 形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所 必学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维需的 数学知识和必要的应用技能。 二、教学目标： 学校共有 25 个班，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。已经比较习 惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生 活中处处有数学。这为学生对学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问 题能力和实践能力创造了条件。本学期除了要加强学生的基础知识训练以外， 还要加强孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得 到提高。 三、教材分析： 新教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、 鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点 四、主要教学措施： 1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加 强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。 3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性。 4、、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时 地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 5、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 6、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下 扎实的知识基础。 7、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。 8、认真做好教学工作。把教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程 标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业， 认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 9、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数 学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。 10、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、 合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受 学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。 11、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生 透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之 一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 12、运用新课程标准的理念指导教学， 积极更新自己脑海中固有的教育理念， 不同的教育理念将带来不同的教育效果。 13、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生 稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 14、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织， 开展丰富多彩的课外活动， 开 展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展 这一部分学生的特长。 15、开展分层教学， 布置作业设置 a、b、c 三类分层布置分别适合于差、 中、 好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。 16、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键 知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 总之通过做好教学工作的每一细节，尽我们最大的努力，想出各种有效的 办法，以提高教学质量，提升个人能力，以鞭策自己伴随着学校的发展与学生 一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期待的理想，希望自己插 上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦 ! 沁园春·雪 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿 失滔滔。 山