2013.9北师大版小学五年级上册数学教学计划.pdfVIP

五年级一班数学科教学计划 钱文华 过完暑期长假迎来了新学期， 为更好地开展教育教学工作， 结合 我校的课改工作，进一步提高教学质量，特制定教学计划如下： 一、学情分析 同学们经过四年教材的使用， 已经比较习惯于新教材的学习思路 和方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。 这为学生对本册的学习打下了重要的基础， 也为提高学生的解决问题 能力和实践能力创造了条件。但随着年级的提高，内容的加深，孩子 们已呈现出了两级分化的趋势。 二、教材分析 本册教材共分四个领域，六个单元。 （一）数与代数 1 ．第一单元“倍数与因数” 。 本单元是学生对整数有一定的认识、 会计算整数的四则混合运算 的基础上进行学习的，学习的主要内容有：自然数的认识，倍数与因 数，2 ，5 ，3 倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。这些知识的学 习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分等知识的重要基础。 2 ．第三单元“分数”。 在学习本单元内容前， 学生一初步理解了分数的意义， 能认、读、 写简单的分数， 会进行简单的同分母分数的加减运算， 能初步运用分 数表示一些事物， 解决一些简单的实际问题。 本单元在此基础上引导 学生进一步理解分数的意义， 对分数进行再认识， 学习分数与除法的 关系、真分数、假分数、带分数、分数的基本性质、公因数、约分、 公倍数、通分、 分数的大小比较等知识。这些知识是进一步学习分数 四则运算、运用分数解决实际问题的基础。 3 ．第四单元“分数加减法” 。 本单元学习的主要内容有：异分母分数的加减法以及实际应用、 分数的混合运算、分数与小数的互化。通过本单元的学习，学生将能 进行异分母分数加减法的计算；能理解分数加减法混合运算的顺序， 并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数； 能结合实际情境，解决简单的有关分数加减法的实际问题。 （二）空间与图形 1 ．第二单元“图形的面积（一） ”。 本单元学习的主要内容有： 平面图形面积大小的比较， 平行四边 形、三角形与梯形的底和高的认识及相应面积的计算。 2 ．第五单元“图形的面积（二） ” 本单元的主要内容有： 组合图形面积的计算及一些有趣的简单不 规则图形面积的计算。在第二单元中，学生已经学习了平行四边形、 三角形与梯形的面积等知识， 在此基础上学习组合图形， 一方面可以 巩固已学的基本图形，另一方面能将所学的知识进行综合。 （三）统计与概率 第六单元“可能性的大小” 。 本单元学习的主要内容有： 用分数表示可能性的大小， 运用所学 知识设计方案。在四年级时，教材安排了游戏公平的活动，让学生体 会事件发生的可能性。 本单元在此基础上， 运用分数来描述可能性的 大小 （四）综合应用： 本册教材安排的综合应用内容将进一步整合“数与代数” “空间 与图形” “统计与概率”三个领域的内容，进一步加强数学知识与现 实生活中的问题的结合，以提高学生综合应用的能力。 通过本册教材的综合应用活动， 学生应树立运用数学知识解决实 际问题的信心， 积累解决简单实际问题的应验和策略， 感受数学知识 间的相互联系，认识到数学与现实生活的密切联系。 三、主要措施 1 ．重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提