63两位数加两位数笔算进位.ppt

教学目标： 1. 使学生理解并掌握两位数加两位数的算理、算法， 能正确地进行口算。 2. 激励学生动手操作，观察、想象、推理，培养学 生观察能力、推理能力和初步的抽象概括能力。 3. 让学生在自主探索、合作交流活动中获得成功的 体验，激发对数学的兴趣，增强学好数学的自信心， 初步形成独立思考的习惯。 教学重点： 理解、掌握笔算进位加的方法，能正 确地进行计算。 教学难点： 理解进位加法中“满十进一”的算理。 26+ 9= 35 64 + 20 = 84 27 + 42 = 69 32 + 60 = 92 62 + 8 = 70 3+ 89 = 92 75 + 8 = 83 45 + 34 = 79 17 朵 比红花多 15 朵 你能提出什么问题？ 黄花有多少朵？ 17 + 15= 用你学到的办法试一试： 53 + 27 = 8 0 5 3 相同数位对齐 +2 7 从个位加起 8 0 满十进一 你能说说用竖式法计算时要注意什么吗？ 1 基本练习 一个加数是 45 ， 另一个加数是 38 和是多少？ 基本练习 一个加数是 9 ， 另一个加数是 61 和是多少？ 治病 4 8 +3 2 7 0 8 1 治病 5 6 +2 3 8 9 7 1 治病 3 8 +5 8 8 3 8 5 + 1 4 3 拓展练习 比台扇贵 27 元 45 元 你能提出什么问题？ 吊扇多少元一个？ 用一用 我们班已经浇了 38 盆花， 还要浇 14 盆。 你能提出什么问题？ 我们班一共要浇多少盆花？