如何帮助员工做好职业生涯规划.docxVIP

- 某公司员工 离职引起的 思考 目录 为什么要进行职业生涯开发 什么是职业生涯和职业生涯规划 如何做好职业生涯规划 QA 为什么要进行职业生涯开发 ?尊重员工的兴趣，鼓励员工不断成长， 使其潜力得到最大发挥。 ?职业生涯开发的双赢性：企业从员工 对工作的投入而带来的业绩提升中受益, 员工从更吸引人的工作中获得收益。 ?职业生涯开发是一种低成本、高回报 的人力资源管理活动 职业生涯和职业生涯规划 基本概念 职业生涯 一个人一生中从事职业的全部历程 职业生涯规划与管理 职业生涯规划与管理 【根据主、客观因素确定个人的职业目标，并具: :体设计实现目标的计划 ； 、 / 职业生涯和职业生涯规划■发展阶段 职业早期 职业中期 22 岁 1 35 岁 50 岁 A时间跨度为15?20 职业晚: ?退休 ?二次创业 60岁 A事业成功与否 的关键时期 A边干边发展， 寻找自己理想的 公司和岗位 A职业能力逐步提 高并逐渐成熟 A具备胜任工作的 能力 A具有进一步发展 的潜另 A角色向顾问和 导师方向转换 A为退休或二次 创业做准备 A进取心明显下 降 A怀旧、念友心 重 职业生涯规划中的各个方面 组织能够 锻途助的 践展帮时 实发和展 专家能够I 个人需要 如何帮助员工做好职业生涯规划 问题：在我们职业生涯规抽■ 责任分配比例 员工51% 经理25% 个人对自己的职业生涯负责 评估自己的兴趣、技能和价值 查找公司内部的职位信息 建立个人目标即发展计划 和部门经理讨论发展计划 跟踪现实的职业发展计划 组织24% ■ ? 老子尼米 老子 尼米 员工自我认知的途径 知人者智，自知者明。 离每个人最远的，就是他自己。 自我认知是终生的课题！ 乔哈里“认知窗” 自己知道的 自己不知道的 别人知道的 公开区 盲目区 别人不知道的 隐密区 未知区 公开区 盲目区 隐密区 未知区 自知而后知人 公开区 盲目区 隐密区 未知区 公开区 盲目区 隐密区 未知区 自我认知的内容 1 1 1 分析能力 :脑力 实践能力 1 1 1 创新能力 1 !态度 1工作态度 1 1个人态度1 i人际 I  沟通协调 团队管理 J J — — ■1T-为风格d ?」 ■M ■■■ MB 自我认知的途径 反省总结他人反馈科学自评 反省总结 他人反馈 科学自评 :? :?关键事件反思 1 I I 卜和他人比较 I 卜和自己的过去比较 ! ;:?参加心理测验 :! ■行为风格测验 I I ::■性格测验 ::■管理能力测验 i *捕捉反馈 I :?寻求反馈 I 「下级 [■同事 i ?上级 :■朋友 1 ?顾问 I 自我认知的途径 反省总结 他人反馈 科学自评 自己和自己的对话 自己和自己的对话 :?关键事件反思 I I :?和他人比较 I ;?和自己的过去比较 I 学习总结能力是提升自我的根本途径 善于思考、善于总结，不能光干不总结。善于总结是联想成功的 真正秘诀。 学而不思则罔，思而不学则殆。 水着重对事和行为进行反思总结，而非性格等方面的反省。 和他人比较 ?和相似的人比较获得的信息是可靠的 ?每个人都有值得学习的地方：学会欣赏别人 “三人行，必有我师焉。择其善者而从之；择不善者而改之。” “见贤，思齐焉；见不贤，而内自省也。” ?眼睛不仅仅向内，还要向外 认识自己需要勇气。为保护自尊和自负，人们会 抵制获取额外的信息。 保持积极开放的心态。 _比别人差不可怕 一有缺陷、问题不可怕 _可怕的是不反思 —可怕的是不改变 自我认知的途径 反省总结他人反馈科学自评 反省总结 他人反馈 科学自评 I?捕捉反馈 I !?寻求反馈 I 1 ■下级 :■同事 ■ ?上级 I ■朋友 —顾问 I ?要从“镜子”里看自己，但要找_面真实的镜子，而不要 ?来自他人的“镜像自我”: I TOC \o 1-5 \h \z I别人是我们每人的〃镜子〃； I |他们反射出我们的行为; ! i积极地把思路、态度、感觉、行动计划| ： 和人分享； ! I分析别人〃反射〃的信息和结果，形成: : 对自己的认知。 ! ! ! No Image 全而、客观获取反馈信息 与人分享、听听他人建议和意见 ?把思路、感觉、行动分享给他人 ?请人提意见和建议 利用好工作反馈的机会 ?绩效面谈 ? 360度反馈 请相关专家/“导师”给予指导 ?找寻一个相关问题解决的专家 ?找一个始终可以信赖的“导师” 直面他人的批评 ?客观批评是思考的反馈； ?主观批评是意见的反馈； ?善意批评是支持的反馈； ?恶意批评是做人的反馈。 自我认知的途径反省总结他人反馈 科学自评 自我认知的途径 反省总结 他人反馈 科学自评 ;-参加心理测验 i ?行为风格测验 I ;?性格测验 :■管理能力测验 体验