人教版课本初中二年级八年级物理上册第3节 测量物质的密度.ppt

2、在测量铁块的密度时，用了下面几个步骤，则测量步骤合理顺序是( ) ①计算铁块的体积； ②记录铁块放入量筒后水面上升到的刻度； ③观察量筒中水的体积； ④用天平测出铁块的质量； ⑤调节好天平； ⑥计算铁块的密度。 A.⑤④②③①⑥ B.④⑤③②①⑥ C.③②①⑤④⑥ D.⑤④③②①⑥ D * 用天平和量筒测某种矿石的密度。在调节天平时，发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向________调。用天平称矿石的质量。把矿石放在天平的左盘，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示。用量筒量出矿石的体积如图丙所示，由此可知，矿石的密度? =__________g/cm3。 甲 乙 丙 3.67 左 * 再 见 三里屯一中 * 三里屯一中 * 三里屯一中 * PPT课件 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 “ ” 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 6.3测量物质的密度 * 咱们能不能帮帮他呢？ * 1. 密度的公式？ 在实验室中，测量物体的质量的器材是什么？ 在实验室中，测量物体体积的器材是什么？ 形状不规则！ 天平 刻度尺（形状规则物体） * 1． 通过实验进一步巩固物质密度的概念； 2． 学会量筒的使用方法： 一是用量筒测量液体体积的方法； 二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。 通过实验探究活动学会测量液体和固体的密度。学会 利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。 * 一、量筒的使用 量筒上的标度 单位： 最大测量值： 分度值： 1． 量筒是测量________的仪器； 2．观察你手边的量筒，思考并回答 下列问题： 液体体积 毫升 (ml) 1 ml 100 ml 1 ml = 1 cm3 * 4．量筒的使用和读数方法 √ × 偏大 × 偏小 * 动手操作：1.用你手边的量筒量出50ml的水。 2.要想测出手边石块的体积，该怎样操作？ 排水法 视线与凹液面的最低处相平 * 实验一：测量小石块的密度 * 1．实验原理： 2．测量步骤： V石= V2 —V1 * 实验记录表格（石块）： 石块的质 量 m/g 水的体 积 V0/cm3 石块和水的总体积 V总/cm3 石块的体 积 V/cm3 石块的密 度 ρ/kg·m-3 各小组进行实验，并记录实验数据； * 实验二：测量盐水的密度 * 实验步骤： （1）向烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量 ____________________； （2）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量 _________________________； （3）记录倒入量筒中的一部分液体的体积V； （4）根据密度公式 计算盐水的密度。 烧杯和液体的总质量m总 烧杯和剩余液体的总质量m余 m= m总- m余 * 实验记录表格（食盐水）： 杯和液体的质量 m总/g 杯和剩余液体的质量 m余/g 量筒中液体的质量 m/g 量筒中液体体积 V/cm3 液体的密 度 ρ/kg·m-3 各小组进行实验，并记录实验数据； * 在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中，甲、乙两同学各提出了一套方案。 甲同学：先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯中装入一些盐水，测出它们的总质量，再将盐水倒入量筒中测出盐水的体积。 乙同学：先用天平测出烧杯和盐水的总质量，然后将盐水倒入量筒中一部分，测出盐水体积，再测出余下的盐水和烧杯的质量。 你觉得谁的方案更好？说明原因。 拓展思考： * 1、在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且 不合理的是 ( ) A. 用天平测出空烧杯的质量 B. 取适量的油倒人烧杯中，用天平测出杯和油的总质量 C. 将烧杯中的油倒人量筒中，测出倒人量筒中的油的体积 D. 用天平测出烧杯和剩余油的总质量 B * 三里屯一中 PPT课件 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 “ ” 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 * 三里屯一中 * 三里屯一中 *