四(8)班书香班级材料.pdfVIP

书 学 山 海 有 无 路 涯 勤 苦 为 作 径 舟 １ 目录 书香班级的申报理由 书香班级建设策划书 班级开展的活动介绍 附录一：（诸葛书虫评选程序） 附录二: （奖项设置） 书香班级总结 读书掠影 策划人：书香班级建设小组全体成员 ２ 书香班级的申报理由 班主任：赵丽真 《语文新课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面， 增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主 选择阅读材料。”为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展， 我努力为学生营造一个书香班级的氛围，使读书成为学生的习惯，使班级 更富人文底蕴，充满智慧和生机。 申报理由一：为学生创造良好的氛围 自接手该班后，我就向学生介绍多读书，读好书，写好读书笔记的重 要性和好处，随后我又倡议大家每人至少捐 2 本有价值、可读性强的课外 书建设了班级的图书角。我把每周一的活动课和每周三的活动课拿出来作 为阅读课，让学生自由读书，并叮嘱大家及时做好摘抄笔记和读书笔记， 有时我还会拿出几分钟把学生写的特别好的读书笔记拿出来范读，或者找 出优美的语句，或者找出独特的见解供大家借鉴；中午在校生还有一个午 读时光，读名著，读励志散文，读唐诗宋词，读好书，共同探讨、交流， 写读后感，书香气弥漫整个班级；书籍有了保证，时间有了保证，学生每 天都能在书中陶冶情操，在书中找到榜样，在书中知道了什么是美什么是 丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才有价值，什 么样的情感才是美好的……学生的文采也得到到了提高。 申报理由二：班级图书角的建立与利用 本学期，出接手该班以后，其实已经对该班的情况有了大致的了解， 再通过其他老师和学生的谈话中也做了深入的了解。正当我在为学生的行 3 为不好及学习兴趣不高的问题烦恼的时候，学校的每年的读书月开始了， 这可真是个好消息。孩子们就可以每天借阅了，又可以利用课余的时间进 行阅读了。趁此也有了教育和改善他们存在的诸多不足的教育机会了。借 此机会建立班级图书角很快建立起来了。 班级图书借阅规则如下： 1. 每天课间是借阅时间，由管理员登记并为借阅者办好借书卡。 2. 借阅时间最短为一天，最长不得超过一周，自主保管好图书。如果 借阅者把图书损毁或丢失，需要主动买新书补上。 3. 图书管理员每天要整理清点图书并及时把外借的书收回。 申报理由三：为孩子推荐好书，引领孩子畅游书海。 我们班学生爱好广泛，但在读书上体现的兴趣并不浓烈，因为他们的 基础太差。为了让学生的学习兴趣有更好的提高，也是对课文的拓展，我 推荐孩子们读了《三国演义》《西游记》《上下五千年》《鲁宾逊漂流记》 《呼啸山庄》《狼王梦