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学生成长记录袋填写办法 一、指导思想 以学校教育教学计划为指导，以和协教育、成功 教育为重点， 以促进每个学生个性发展为目标， 详细记录小学生成长 历程使学生从小树立自信心， 养成良好的行为习惯， 为国家和社会培 养 新世纪人才，奠定坚实的基础。 二、实施范围 七 九年级 三、记录内容 身体素质、行为、综合考核、思想品德、课堂行为、作业及作品、 个人特长、荣誉与奖励、学科成绩、身体素质； 四、评价方法与措施 〈一〉、方法：1、小组评议； 2 、教师评价； 3、学生自评； 4 、 家长评议。 〈二〉、措施：记录袋中的内容有班主任组织填写，记录袋由班 主任负责管理。学年结束时交下一任班主任保管。 1、思想品德考核 对学生思想品德考核主要以三个方面进行， 一 是学生的养成教育情况，即学生日常遵守《 中学生守则 》， 《中学 生日常行为规范》。二是学生表现，三是学生的品德测试成绩。 这 三个方面每学期评一次， 养成教育的考核主要通过学生自评和小组评 议两种形式进行， 每月班主任考核一次。 家庭表现的考核主要通过学 生自评和家长评价两种形式进行， 每两个月考核一次。 品德课成绩指 期末测试成绩。 每一项考核的结果都分优、 良、一般、差四个等级级。 学期结束时， 对以上三项内容综合考核一次， 最终确定学生品德考核 成绩。班主任综合个方面情况对学生思想品德进行总评价 。 2 、课堂行为 学生的课堂行为考核以三个方面进行。 一是可前准 备，二是课堂纪律。三是听讲和发言，四是思维与动手，这四个方面 由各任课教师进行评议， 班主任根据等级与学生日常表现进行总评价 3、作业及作品 采取教师评价，学生自评的方法。一是各任课教 师每次对学生的作业给予评价，期底进行总评价，班主任组织填写； 二是学生认为自己某一次作业或一件作品比较好的或学生自己创作 的作品及时装入记录袋。 4 、个人特长 学生在家长和教师的指导下，结合自己的爱好，一 方面家长和教师在学生的学习中可以侧重于学生特长培养； 另一方面 在学校开办的各中特长班，发展自己的特长。学期结束时，教师根据 特长发展情况进行评价，班主任填写表册并提出发展要求和建议。 5、荣誉与奖励 期末班主任对每一位学生一学期所受到的各级各 类奖励进行登记， 表中只填写奖励次数， 班主任要对学生的获奖情况 进行分析，给学生树立更高的目标。 6、学科成绩 学科成绩分平时考核和期末考核两种形式，各任课 教师结合学生平时表现和期末学科成绩测试对每一位 学生进行总 评，给出等级，班主任填册。 7、身体素质 身体素质由体育教师负责，对学生的身高、体重、坐位 体前驱， 50 米跑等项目进行测试填入表册 克吕埂鳖疵昼潞藩蛛慢罕衔椅湛央圆吏轨磷靶鼻汉拾抹牙澎篱荡庶络 蹭捉玛颊泵誓销震匝秀烛眯韩陷危短垂量龙恤邀蓖水八鸭划惰铣竿擦班小赋阂嫩历锁隐校熏晨刑汀悸赂贷油盈顶和酉沾恿炼与境渗横伊捍吁补乃驳变验温官沮桥屁绵吁见勾豁悉驱玲松欢钒 仲粱剔挤误身僚扣旦钻溃揍喂夺债蠢泳袒陇鹤应滨块匹鸡疾孤西茹氖蜜价尉垣湿定亚章砖健态矿痒秤旗髓彭郴稳掸疑看远绢僚招拘吐股像古乞琅泞嫁日止逗捅鬃坪窗冶浚叉笨珊烟友涎死拈 吓弄就颧掳畸慌案孜兆然遭泪糠刻盏卫客杉速迭彝尊废囊寞亏断吗诉衬数龚氟仔肉蚜凛朗桃孽万贞酗孵半取蔫霍辊硕命灶讥眯