主题二 话题2 第二课时 手绘设计课件.pdf

主题二 感受 话题1 静美雕塑 第二课时 雕塑的审美特征 【课堂导入】  雕塑是一种三维的立体空间和视觉艺术，通过一定的材质塑造 出形象以传达视觉信息，引起心理和思想审美，分为雕刻和塑 造两个大类，故称雕塑。  雕塑艺术是作为远古文明的历史遗存延续下来的，它的历史要 比其他艺术门类长久得多，由于和生活、宗教、历史、传说更 为紧密的联系，最能包含文化生活的元素，也是最能够再现形 象和传达信息的媒介，所以也是最具功能性和审美性的艺术形 式。无论东西方的艺术史是如何迥异不同，但各自每一时期的 雕塑艺术都是对那一时期文化艺术的最好诠释，对思想生活的 直接反映。 一、雕塑艺术的审美特征  （一）、  西方雕塑的叙事性与东方雕塑的抒情性是贯穿艺术史的主要脉搏。  1）古希腊雕塑是以传播古希腊神话为主要职责的，“以美示人”是古 希腊雕塑的宗旨，无时无刻都在用最大的努力展示人类对“美”的众神 的追求。它往往追求对神的完美形象的“真实呈现”，以单体的写实美 雕刻形象来实现这个目的；  2 ）随着现代艺术的到来而发展到抛弃形象而追求思想情感本身东 方雕塑很早就抓住了艺术的精髓，也就是我们所说的“抒情性”，我们 现在可以看到的最为写实的中国古代雕塑应该是秦兵马俑。 一、雕塑艺术的审美特征  二、雕塑的写实与抽象美是无时不刻打动我们的精华所在  1）写实美  2 ）抽象美 二、艺术创作的神奇之源——灵感  （一）、灵感的概念  灵感，基本指在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习、 长期实践、不断累积经验和知识而突然出现的富有创造力的思路。艺 术灵感是人们在艺术构思探索过程中由于某种机缘或者环境的启发， 突然出现的豁然开朗，精神亢奋，取得突破的一种心理现象。灵感给 人们带来意想不到的创造力，但它的产生却是突然而来、倏然而去， 并不为人们的理智所控制，具有突然性、短暂性、亢奋性和突破性等 特征。 二、艺术创作的神奇之源——灵感 （二）、灵感的特点 1、灵感的产生具有随机性、偶然性 2、灵感产生是世界上最公平的现象，任何能正常思维的人都可能随时 产生各种各样的灵感 3、产生灵感不需要投入，而灵感本身却是有价值的 4 、灵感具有“采之不尽，用之不竭”的特点。 二、艺术创作的神奇之源——灵感  （三）、灵感产生的条件  1、灵感的产生是在长期的创造思维活动中，人在一个特定的时间或 环境，大脑皮层高度兴奋而产生的特殊心理状态和思维形式，这是一 种抽象思维或形象思维大量积累下，突然的新概念新意象的顿悟；  2、灵感是一种精神现象，具有很大的突发性和偶然性，稍纵即逝， 但它绝对不是神的恩赐，而是一个深层次的心理状态和思维形式。 【课堂小结】  灵感是一种精神现象，具有很大的突发性和偶然性，稍纵即逝， 但它绝对不是神的恩赐，而是一个深层次的心理状态和思维形 式。它不是独立存在的，与形象思维和抽象思维共同联系，相 互作用，艺术创作中灵感的产生是建立在长期不断的形象和抽 象思维基础之上，是一种“众里寻她千百度，慕然回首，那人却 在灯火阑珊处”的惊奇，没有千百度的找寻，也就不会存在慕然 所得。对一个艺术家而言，只有苦苦追寻，不断探索，不倦地 苦思，才会有产生灵感和顿悟的可能，一切期望神的偶然光临 都是徒劳的。 思考题  1、中世纪过渡到文艺复兴时期，雕塑在人性和神性的探索中受到了哪些哲学宗教思想 的影响，都有哪些表现？  2、首先观看影片《莫迪里阿尼》，然后做一个毕加索与莫迪里阿尼的比较研究注意两 人的个人经历与作品风格的关系。  3、如何理解西方雕塑艺术在进入现代时期，更多从亚洲和非洲艺术中得到源泉，感性 渐渐占据主导，这是自由思想导致艺术自由，还是艺术的多元引发各层面的自由多风 格呢？  4、当艺术变成风格试验，当创作变成猎奇，艺术该走向何方？回归还是否定？