主题二 话题4 第一课时 手绘设计教案.pdf

教 案 主题二 话题4 梦幻好莱坞 第一课时 一、 教学目标： 1、了解影视艺术及其审美特征 2、电影的意蕴 二、 教学内容 1、案例赏析：电影《霸王别姬》 2 、影视艺术及其审美特征 3、电影的意蕴 三、 教学难点、重点 难点：电影的意蕴 重点：影视艺术审美特征 四、 授课方式： 1、电影片段欣赏（5 分钟左右） 2、讨论，引导、提问（5 分钟左右） 3、讲授（25 分钟左右） 五、 教学手段： １ 1、多媒体影音播放； 2、PPT 演示；板书详解 3、小组围绕问题讨论，小组代表汇报讨论的内容及观点； 教师予以总结，讲授，点题。 六：教学设计 （一）案例赏析：电影《霸王别姬》 1、播放电影《霸王别姬》精彩片段 2、小组讨论：侧重作品内涵、表演、审美、表现手法及文化、意蕴等方面 （二）教师点评小组讨论的内容及观点。 赏析电影《霸王别姬》的艺术特色。 电影《霸王别姬》将现代的故事、人物放在一个广阔而恢弘的历史背景中进行叙 述和表现。 为了更深刻地表现出这种“人生如戏，戏如人生”的主题，电影采用了戏中戏的 手法，在同性恋和异性恋的交织与冲突中，唱响了一曲和传统曲目《霸王别姬》 同样让人感动唏嘘的人生悲歌。 张国荣扮演的程蝶衣，生动再现了一个梨园旦角的悲剧人生。 《霸王别姬》体现着陈凯歌一以贯之的文化思考。 影片的色彩基调是冷色。摄影风格凝重庄严，人物对话大气滂沱，故事情节跌宕 起伏。继承并发扬了民族传统的精神亮点。 （三）影视艺术的审美特征 1、电影艺术对现代科技的依赖性。 ２ 光学、电学、化学、声学、机械学。 无声有声，黑白彩色 普通银屏宽银幕、立体电影、全景电影、3D 电影。 技术影响艺术。技术形成流派、风格。 2、电影艺术的审美综合性 第一，电影艺术是现代科学技术与艺术的融合。 其二，电影自诞生百年来形成的文化，是一种涉及传播学、文学、戏剧、艺术学、 心理学、社会学、美学等多种社会科学领域的综合性文化。 其三，电影艺术是视觉和听觉在审美上的综合。 第四，电影既是时间艺术，又是空间艺术。 3、电影艺术的商业性 电影这种大众化的艺术在其诞生之初就显现了其商品属性。 电影不仅是一种特殊形态的商品，而且更应当具有社会价值和审美价值，毕竟电 影的本质是艺术的，因此，在考虑电影的市场、票房等因素时，也必须重视其艺 术价值。 4、蒙太奇。 （四）电影的意蕴 意蕴是深藏在艺术作品内部的含义和意味，以及由此形成的意境。意蕴常常具有 多义性、模糊性及 朦胧性的特征，体现为一种深刻的哲理，浓郁的诗情，清幽 的意境，丰富的文化，以及醇厚的神韵。 ３ 意蕴之“意”还有“意境”之意。 艺术家创造意境有两种主要途径， 即“寓虚 境于实境”，“化情思为景物”。 艺术作品的意蕴需要鉴赏者用心灵去体验、探究和感悟。富有意蕴的艺术是建立 在情感的基础上，作品的内涵、哲理、情境、韵味的相互渗透、和谐统一，是能 够引发欣赏者感动、思索、想象并回味悠长的一种境界。 （五）课堂小结 小结，影视艺术及其审美特征、电影的意蕴，强调重点与难点，布置课后的作业。 ４