教材解读《富饶的西沙群岛》——段式和句式.docVIP

《富饶的西沙群岛》是三年级六单元的课文，这个单元的语文要素是“借助关键句理解一段话的意思”。如何抓住要素教学这一课，是我们教学中重点要解决的问题。这一课属于人教版原来自编的课文，所以无论是结构还是语言，都是特别精致，符合学生的学习习惯。教学这一课，首先要朗读课文，抓住课文的中心句“那里风景优美，特产丰富，是个可爱的地方”整体感知课文。可以设置一组排比填空来概述课文；“西沙群岛风景优美，那里有??????，有?????，有??????，有??????……”让学生根据自己的印象说话。再设计一组填空：“西沙群岛特产丰富，那里有??????，有??????，有???????，有??????……”这两组填空的事物有可能相同，但表述方式却有很大不同，前一组要侧重于色彩、形状、样态的美丽；后一组要侧重种类和数量。然后以第2自然段和第5自然段为例来学习“总说＋分说”的段式，用第4自然段为例来学习“总说＋分说＋总说”的段式和“有的……；有的……；有的……；有的……”的句式，还有比喻、拟人的修辞方法。最后可以让学生采用“总说＋分说”的段式，分说部分使用“有的……；有的……；有的……；有的……”的句式，有能力的还可以加上两种修辞来写一段话。写话时可以借助图片或者视频来创设情境。学习心得，欢迎批评指正，未完待续。