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主题六：冬天的故事 次主题一： 冬天来了 教学活动一： 雪孩子 活动目标： 1 、理解作品，感知雪孩子可爱、善良、勇敢、乐于助人的可贵品 质，知道“伸出双手，帮助朋友，自己就会像雪孩子一样，住在别人 心里”。 2 、尝试讨论，在特定事件中（地震）感受帮助的力量。 3 、寻找自己身边的“雪孩子” ，激发同伴间的互助行为。 活动准备： 课件、勾线笔人手一支 活动过程： 一、暖身：师幼相互熟悉，介绍自己和最好的朋友。 二、引出：初步感知雪孩子的快乐与热心。 王老师最好的朋友是兔宝宝， 兔宝宝还有一位特殊的朋友， 他会 是谁呢？ 欣赏动画片中雪孩子自娱自乐的片段 （片段1），在优美的主题歌 中感知雪孩子善良可爱、乐于助人这一形象。 刚才你看到雪孩子在干什么？ （把自己心爱的帽子送给了快要冻 死的小鸟当窝……） 除了这些，你还看到他在干嘛呢？ （雪孩子一个人在雪地上玩， 滑雪、 跳舞好不开心！……） 你喜欢动画片里的雪孩子吗？为什么？ （她会帮助人，天很冷却把自 己的帽子送给了小鸟当家，用帽子来给小鸟当窝，我觉得她很聪 明……） 小结：是啊，雪孩子是一个可爱善良、聪明、很喜欢去帮助别人 的好孩子。 三、重点：理解作品，体会情感，懂得道理。 1 、欣赏雪孩子奋不顾身救助小白兔片段。 引导：雪孩子一路玩一路唱一路跳， 接下来又会发生什么事情呢？ （观 看片段 2） 提问：发生了什么事情？雪孩子是怎么做的？用了什么办法救火呢？ 这两个办法管用吗 ?这时候小兔子怎么了？雪孩子怎么了？（雪孩子 快支持不住了， 快要没命了） 你觉得雪孩子会怎么做呢？他会丢下雪 孩子不管吗？他能救出小白兔吗？ 2 、欣赏雪孩子从融化到再现片段。 引导：雪孩子救出小兔子了吗？让我们一起来看看。 （观看片段3 ） 提问：雪孩子救出小兔子了吗？兔宝宝终于得救了， 可是雪孩子呢？ （雪孩子怎么了？ 融化后变成了什么？） 3 、情感升华：雪孩子真的就这样消失了吗？他还会不会再出现 （什么时候？什么地方会再出现？） 小结： “所以雪孩子不会消失，它就住在兔宝宝心里，兔宝宝不 会忘记帮助过他的雪孩子” 你们会忘记雪孩子吗（你们喜欢雪孩子吗 ? ）为什么？ 你愿意向雪孩子学习吗 ?当朋友遇到困难，需要帮助的时候你会 怎么做？ 小结：“伸出双手，帮助朋友，自己就会像雪孩子一样，住在别人 心里”。 四、经验迁移： 1 、引导幼儿讨论图片中的事件，感受帮助的力量。 引导：这是雪孩子的故事，今天章老师还想介绍几个人给大家认识。 孩子们，这位叔叔你们认识吗？ 他叫雷锋， 大家都喜欢叫他雷锋叔叔， 虽然他已经死了， 可是大家都 还记得他， 为什么？因为在他活着的时候最喜欢做好事， 帮助了很多 很多需要帮助的人， 所以大家都喜欢他， 记得他， 雷锋叔叔就像雪孩 子一样，永远住在我们的心里。 孩子们，你们还记得汶川大地震吗？ （地震发生了，房子全都倒了， 很多人都被压在了水泥石头下面， 非 常需要帮助） 这时候谁赶到了？ （解放军叔叔，他们不怕辛苦， 赶到最危险的 地方，伸出双手去帮助老百姓，他们就住在灾区老百姓的心里） 看，这位警察阿姨在干什么？ 这个宝宝不是她自己的孩子，为什么会给别人的孩子喂奶呢？ （地震发生了，路都堵住了， 吃的东西