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八年级物理小组实验竞赛工作安排 一、竞赛目的 为了提高学生的实验能力，加强学生科学方法和科学思 维的训练， 培养学生的观察能力、 实验能力、 科学思维能力、 分析解决问题的能力，提高学习兴趣，小组合作能力，提高 教学质量，充分发挥物理实验各类器材的作用。 二、竞赛形式： 小组合作探究实验 三、奖励办法： 按成绩取前三组（每组 3 人），设为一、二、 三等奖。 四、评分办法： 分笔试和实验操作两部分： 1、笔试：实验基础知识的考查 2、实验操作：重点考查动手操作、观察分析、归纳处理 实验数据和解决问题、小组合作能力等。 五、参赛小组名单： 第一组 (八、 1 班 ) ： 康宏宾 李龙 贾志诚 第二组 (八、 2 班 ) ： 邢刚 康彩琴 张阳 第三组 (八、 3 班 ) ： 贾强 常淑民 刘鹏军 第四组 (八、 4 班 ) ： 周顺 韩雄飞 赵云 第五组 (八、 5 班 ) ： 蔺龙 吴振宇 和亮 第六组 (八、 6 班 ) ： 万永东 吴云婷 李旺林 六、监考（评分）人员： 组长：王小桃 张龙、 组员：刘晓 魏建雄 马弟弟 王小龙 邵霞 靳旭洲 七、时间： 2011 年 5 月 18 日（本周星期三课外活动） 八、地点： 物理实验室 丁沟中学理生化教研组 2011-5-14 实验部分 凸透镜焦距的测定 实验目的 1、学会测量凸透镜的焦距 2、学会在光具座上对光学元件的共轴调整技术 实验仪器 光具座 光源 凸透镜 光屏 蜡烛 火柴 实验原理（物距像距法测凸透镜的焦距） 在薄凸透镜成像时，物距 u、像距 v 和焦距 f 之间的关系为 1/u+1/v=1/f 在上式中，测出物距 u 和像距 v，即可计算出凸透镜的焦距 f 。 实验内容 用物距像距法测定薄凸透镜的焦距 实验数据记录及处理 物距 像距 焦距 f( 平 次数 n u/cm v/cm f/cm 均) 1 2 3 笔试部分 1. 小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点”。她的困惑是：不知 道实验室准备的凸透镜的焦距。 小亮给他提供的解决方案是： 根据图 所示的设计方案图进行实验。测出焦距。 （1）你的意见：小亮的“方案”是 （填“可行”或“不可 行”）的。 如果“方案”可行，请你测出已准备凸透镜的焦距是 cm， 并 你 对 利 用 该 “方 案 ” 测 量 焦 距 的 具 体 操 作 提 出 一 条 注 意 事 项： （2）若将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无 论怎样移动光屏都不能