人生感悟之生产性实训基地建设中校企合作的困境与对策研究.pdfVIP

精品文档 你我共享 生产性实训基地建设中校企合作的困境 与对策研究 摘要：近年来，我国高职院校开始进行各类校企办学模式，建 立了大量的生产性实训基地。本文分析我国校企合作生产性基地建 设存在的问题，针对问题提出相应的解决措施。 关键词：实训基地；校企合作；高职 生产性实训基地可以高度的借助大量的资源，与大量的企业进 行密切合作，从而建立基地，完善生产经营。通过产品的推销和技 术的改进，完善各类生产模式，提升社会效益。在这个环节中，学 生的实践能力可以得到切实提升，完善人才的培养，提升企业的竞 争力，使学生在工作环境中，结合自身的理论知识，更好的完成工 作。 一、生产性实训基地的特征 （一）实习环境真实化 生产性实训基地中的项目都是来自于企业的生产项目，设备来 自于厂家，按照企业真实的生产车间进行设计与改造，在实训的环 节中严格的按照企业的生产操作进行，在工艺生产操作的环节中， 确保精细化的加工，提升产品的质量，在实训环节中为学生提供真 实的工作场景。 （二）基地功能多元化 校企双方在建设生产性实训基地的环节中，实现了多功能化要 求。在区域的选择中，切实提升生产工艺，可以营造真实的环境和 职业气氛，学生可以在真实的环境下操作，完善企业的培训工作和 技术研究，为技术交流提供良好的环境。 （三）生产工艺绿色化 很多产品在生产的环节中容易发生危险，如一些易燃易爆的产 品，尤其是在进行精细化生产环节中，随着生产技术的提升，人们 对环保的认识越来越深入，在现代工业化的基础上，在生产性实训 基地的建设中应该走绿色化路线。尤其是一些化工产品，其会产生 非常严重的危险，应该严格按照绿色化的生产工艺。针对国家环保 的要求，应该采用自来水代替一些容易产生污染的有机溶剂，降低 有机化合物的挥发造成大气污染，真正做到产品的绿色化。 二、生产性实训基地建设中校企合作的困境 精品文档 你我共享 现在，大多数职业院校都在与企业合作办学，已经建立了大量 的实训基地，但是很多学校不能合理的处理理论学习和实践操作的 关系，与企业不能良好的配合。有些学校非常注重教学，导致生产 性实训基地不能起到应有的效果。 （一）教学计划和生产计划不协调 在高职院校进行教育的环节中，要通过对各类人才培养的方案 进行分析，使教学计划有效的开展，提升计划的稳定性。但是生产 性实训基地完全是按照企业的生产任务建设，企业的生产任务还比 较模糊，导致学校的教学计划不能与企业的生产计划有效的结合。 （二）实训人数与岗位需求存在冲突 现在，很多高职院校的教学活动都是以班级为单位，在生产性 实训中也是整个班级的学生一起参加。但是企业中岗位的设定是固 定的，在很多大型的企业中都投入使用自动化生产设备，不需要大 量的人员进行手动操作。因此，生产性实训基地不能满足一次性让 大量的学生来实习，否则还会影响企业的生产效率。 （三）技能训练和经济效益之间不协调 高职院校的目的在于培养大量的技术人才，所以高职院校在教 学中应该提升学生的实践能力，在实训中应该使用大量的原材料。 但是企业经营的目的在于提升经济效益，大量的原材料应用在实训 中导致企业成本的上升。 （四）学校和企业指导老师对学生的指导方案不一致 在高职院校中，很多老师都是在学校任职，但是他们没有在企 业中大量的实践，对企业的岗位职责并不是特别了解。在企业中， 员工对学校的教学情况不了解，导致实训效果不佳。 三、生产性实训基地建设中校企合作困境的解决对策 （一）完善教学计划 学校和企业开展合作的环节中，双方都应该互相了解，并且对 企业的生产方式有深入的了解，还应该努力的适应社会上人才的要 求，充分了解企业的生产方式，革新教学内容。学校应该将理论知 识转化到实践中，使学生对岗位工作更加适应，从而更加了解企业 的生产目的，結合企业的生产计划，灵活的调整教学计划，从而完 善企业和学校人才培养目标，使目标具有一致性。 （二）革新教学方式 精品文档