初中数学_15.2.2分式的加减教学课件设计.ppt

1.理解并掌 握分式的加 减法则 2.会运用法 则进行分式 的加减运算 《分式的加减》 4.养成探究 合作的学习习 惯及用数学的 意识和能力 同分母分数的加减法法则： 同分母的分数相加减，分母不变，分子相加减。 观察分数的特点 你能进行下列分式的加减运算吗？ 你能类比同分母分数的加减法法则，用自己的语言归纳出同分母分式的加减法则吗？ 分母不变,分子相加减. 【同分母的分数加减法的法则】 同分母的分数相加减， 【同分母的分式加减法的法则】 同分母的分式相加减， 分母不变,分子相加减. 结果要化最简 下列运算对吗?如不对,请改正. ( ) × ( ) × × 分子相加减 分母不变 （ ） （ ） × 分数线起到括号的作用 1.计算： （2）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。 （1）分式加减运算结果要约分，化为最简分式（或整式） 2.计算： 1.两个分母什么关系？ 分母互为相反数，通过变号，化为同分母，再运算。 2.如何将两个分母变成同分母？ 2.计算： （1）异分母的分数如何加减？ （2）你认为异分母分式的加减应该如何进行？ 比如 : (先通分,变为同分母的分数，再加减) 【异分母的分式加减法的法则】 异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减。 典例示范 计算： 3.计算： 3.计算： 3.计算： 方法一： 3.计算： 方法二： http://6.cn/watchhtml 九仙山玻璃栈道的建设由甲、乙两个工程队完成.甲工程队单独完成这项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程.两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？ （1）甲工程队一天完成这项工程的几分之几？ （2）乙工程队一天完成这项工程的几分之几？ （3）两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？