2020届中考道德和法治复习抗击“疫情”专题：敬畏生命守护生命导学案.docxVIP

2020 年中考第二轮复习教学案 课 抗击“疫情”专题一（ 5） 课时1 媒体 课件 设计 题 七年级上册： 【珍视生命敬畏生命】 生命来之不易 ,生命是独特的 , 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 生命是不可逆的。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 核 向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生活的不可预知，更加热爱生命。 心 （1 ）敬畏生命， 让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀， 使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 素 （2 ）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、 养 关怀和善待身边的每一个人。 链 （3 ）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待 接 自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 如何关切他人的生命？ 1）人与人在相互依存和彼此关切中感受到温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。 2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 3）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 教 学 活 动 个 性 本课核心考点及探究与分享 部 分 命题视角 五 敬畏生命，守护生命 【核心观点】 ①生命来之不易 ,生命是独特的 , 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ②生命是宝贵的，生命的价值高于一切。 ③生命至上，我们对生命要怀有敬畏之心，要珍视生命。 ④人类来自自然界，是自然界进化的结果。 【 时政考点】 请你分析人类与自然界有着怎样的关系。①人类来自自然界，是自然界进化的结果。②我们每一个人的生命都孕育于自然界。 ③没有自然界，我们的生命就丧失了存在的可能。所以，我们要尊重自然、顺应自然、善待自然。 请列举敬畏生命、守护生命的表现。 对自然：爱护花草树木，不践踏草坪；不虐待、遗弃饲养的动物；不捕杀野生动物，拒食野生动物等。 对他人：无偿献血、为他人捐款、积极救助他人的生命等。 对自己：遵守交通规则：生病及时治疗，按时吃药：定期体检：积极锻炼身体，掌握基本的求生知识。 3. 生命重于泰山，人民利益高于一切。请谈谈你的认识。 ★ ①生命是地球上最美丽的花朵，地球因生命而精彩。 ②生命是宝贵的，生命的价值高于一切。 ③生命至上，我们对生命要怀有敬畏之心，要珍视生命。 ④党和政府坚持以人民为中心的发展思想。 ⑤中国共产党代表最广大人民的根本利益。 为什么要保护我们身边的野生动物？ ①人类与野生动物同在 - 一个地球， 是一个生命共同体。 ②野生动物是自然生态系统中的重要组成部分，是人类赖以生存的重要基础。 ③在大自然面前，人类与野生动物都是脆弱的生命。 ④人类与野生动物只有和谐相处，才能共生共赢，地球才会有生气。 ⑤一些人滥食野生动物的陋习难改，滋长了病毒的传播，给人类公共卫生安全造成了危害。 乱杀、乱吃野生动物有哪些危害？①侵犯广大人民群众的生命安全，给他们带来了沉重的痛苦。②滋长了病毒的传播，危害了公共卫生安全。③破坏生态平衡，危及生态安全及人类自身的生命安全。④违背了社会公德，败坏了社会风气，影响了社会的和谐稳定。 远离病毒，必须切断野生动物利益链。请为保护野生动物出谋划策。 (1) 公民： 不捕猎、不吃野生动物；发现有猎杀、贩卖、出售、使用野生动物及其 产品的行为， 及时向有关部门举报。 餐饮部门： 不销售野生动物以及相关产品。 有关部门： 加大监管和打击力度，发现猎杀、贩卖、出售、使用野生动物及其产品的行为，严厉处罚。 国家： 完善相关法律法规，建立自然保护区。 我们中学生能为保护野生动物做些什么？①不杀害野生动物。②不食用野生动物。③积极举报猎食野生动物的行为。④积极参加野生动物保护协会的相关活动。 新冠肺炎患者应该如何战胜病魔？请你帮忙开出一剂“治病”良方。①相信科学，听从医嘱，积极配合治疗。②坚定治愈信心，克服烦躁、焦虑的情绪。③积极面对挫折，培养坚强的意志，发掘自己生命的力量。④珍爱生命，增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。⑤饮食科学合理，确保营养，提升自身免疫力。 守护生命，我们在行动。作为中学生，我们能为新冠肺炎疫情防控做些什么？★ ①认真深入学习，了解疫情防控的有关知识。 ②利用互联网等平台，积极宣传疫情防控的重要性。 ③树立疫情防控的意识，戴口罩、勤洗手、勤通风，养成 .良好的居家生活习惯。 ④增强责任意识，与破坏疫情防控的行为作斗争。 【 试题精讲】 1.2020 年 2 月 7 日，由北京出版集团特邀专家教授编写的《新型冠状病毒感染的肺炎家庭自我防护手册》一书正式发布，旨在为广大人民群众提供新型冠状