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2020 版历史新教材人教必修一同步刷题课时练 +2 诸侯纷争和变法运动 +Word 版含解析 刷题课时练 2 诸侯纷争与变法运动 一、选择题 1．鼎，是周朝权力和地位的象征。春秋时期，出现了楚庄王问鼎 事件。对此表述正确的是 ( ) A．分封制加强了周天子对全国的统治 B．周王室衰微，分封制受到公开的挑战 C．分封制等级森严，统治集团内部稳定 D．周王室土地被吞并，完全失去分封大权 解析：春秋时期的楚庄王问鼎事件，表明诸侯已公开挑战周王室 的权威，故选 B 项。 答案： B 2．铁犁牛耕是农业耕作技术的革命性突破，在中国最早出现于 ( ) A．商朝时期 B．春秋战国时期 C．秦汉时期 D．隋唐时期 解析：本题主要考查的是对知识的识记能力，比较简单。根据所 学知识可知，铁犁牛耕最早出现于春秋战国时期，故 B 项正确；A 项 主要是骨器和石器； C、D 两项都晚于 B 项。所以答案选 B。 答案： B -1-/5 2020 版历史新教材人教必修一同步刷题课时练 +2 诸侯纷争和变法运动 +Word 版含解析 3．三家分晋、田氏代齐实际上反映了 ( ) A．新兴地主与奴隶主贵族的斗争 B．奴隶主阶级内部的斗争 C．周王室与诸侯王之间的斗争 D．奴隶和平民与奴隶主的斗争 解析：本题考查对战国时期史实的掌握情况。理解战国时期的历 史特点是封建制的确立时期，三家、田氏代表的是新兴地主的利益， 三家分晋、田氏代齐反映了地主阶级与奴隶主贵族的夺权斗争， 故选 A 项。 答案： A 4．商鞅变法功不可没，但他本人却被贵族诬告谋反，惨遭杀害。 在商鞅变法的措施中，直接损害贵族利益的是 ( ) A．重农抑商 B．实行什伍连坐 C．奖励耕织 D．按军功授爵 解析：解题关键是弄清被选项中各种措施的影响。依据教材相关 内容可知，按军功授爵，贵族无军功不再授爵，其利益自然受到损害， 故 D 项符合题意。答案： D 5．在商鞅变法的法令中，禁止弃农经商的规定主要是为了 ( ) A．保证战争的兵源 B．废除旧贵族的特权 C．建立县制 D．奖励军功 解析：小农经济不仅是我国封建社会的经济基础，而且也是我国 -2-/5 2020 版历史新教材人教必修一同步刷题课时练 +2 诸侯纷争和变法运动 +Word 版含解析 古代兵源的主要来源。当时的军队士兵必须自备武器甚至鞍马，只有 大量自耕农的存在，兵源才能得到保证，故选 A 项。 答案： A 6．(公元前 338 年)孝公死，惠王代后 人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王 之法，是商君反为主，大王更为臣也。” (引自《战国策 ·秦策一》 )文 中“人”在客观上代表了当时 ( ) A．没落贵族的利益 B．立功将士的利益 C．新兴地主的利益 D．富裕农民的利益 解析：本题属于材料型选择题。解题时首先要读懂材料，正确理解材料，然后结合所学知识找出正确答案。通过阅读本题的材料，便知文中的 “人 ”对商鞅变法持反对态度，那么谁会反对商鞅变法呢？它是变法的受害者，依据教材可知，商鞅变法触犯了没落的奴隶主贵 族的利益。所以文中的 “人”很可能代表选项 A 没落贵族的利益，选项 B、C、D 都是变法的受益者，不会持反对态度。这样确定正确答案 为 A 。 答案： A 7．古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先、悼 念死者的教化作用。这一主张属于 ( ) A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想 解析：从题干材料中可以看出题目考查的是对宗法制的理解和运 -3-/5 2020 版历史新教材人教必修一同步刷题课时练 +2 诸侯纷争和变法运动 +Word 版含解析 用，在中国古代思想流派中对等级制度观念要求比较强烈的是儒家学 派，故本题选择 A 项。 答案： A 二、非选择题 8．阅读下列材料，回答问题。 材料一 仲弓问仁。子曰： “出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。 ”仲弓曰： “雍虽不敏，请事斯语矣！ ” —— 《论语 ·颜渊篇》 材料二 人法地，地法天，天法道，道法自然。 —— 《道德经》 材料三 孟子曰： “ 民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。 ” —— 《孟子 ·尽心下》 材料四 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 —— 《孟子 ·告子上》 (1)材料一到材料四是我国古代思想家们关于和谐社会的观点，请 分别概括出其侧重点。 (2)从上述材料中你获得了什么启示？ 解析：本题考查古代历史上几位思想家的主张，第 (1)问题解的关 -4-/5 2020 版历史新教材人教必修一同步刷题课时练 +2