《斯宾塞的快乐教育》读后感范文(精选3篇).pdfVIP

《斯宾塞的快乐教育》读后感 （精选 3 篇） 当细细地品读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候抽出时间写写 读后感了。那么你会写读后感吗？以下是 收集整理的关于《斯宾塞的快乐教育》读后感 ， 希望能够帮助到大家。 《斯宾塞的快乐教育》读后感 1 读完斯宾塞快乐教育这本书在为人父母对于孩子教育这个问题上得到很好的启发和帮助， 这本书给予我生活中如何教育孩子实实在在的案例。书中讲到：孩子一旦降生，他既属于家 庭又归属社会。 一个品行端正， 有良好教养和技能的孩子， 成年后会对社会产生积极的作用。 有的时候起的作用小一些，只对一个学校，一个家庭，一个群体有作用，但是都是有积极作 用的。相反，品行不端，没有一技之长的人，可能只会起破坏作用，成为别人痛苦的根源。 现实中真的遇到过这样的情况，一个人成年后没有良好品行没有一个技能，当他成家立 业后，由于不愿一直从事反复的劳动工作，而好高骛远，造成一个恶性循环。这样的情况一 旦出现，想要改造一个人，已经为时已晚，这样的情况的出现可以说是有自身原因，也肯定 是由于当时那个年代父母没有过多注重孩子品行，没有过多注重家庭教育，认为教育就是学 校的事！认为个人的成才就是个人的问题！等等这些原因。 所以从这本书也清楚认识到家庭教育的重要性！孩子在学校接收教育的时间是有限的， 在学校一个老师面对的是一个班几十个孩子，不可能每个孩子都很好的顾及到。孩子与父母 朝夕相处的时间要比学校的时间还要多。学校交给孩子大部分是知识技能，但是对于培养优 良品质和激发一个孩子潜能则需要我们家长的耐心有效的对孩子进行指引和教导。 在我们家长教育孩子的过程，也是一个自己进修的过程。书中特别提到：你想要孩子将 来怎样，你就应该要求自己怎么做。一旦我们的言语，情绪状态是负能量面对孩子的时候， 孩子的情绪也会低落，痛苦，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智能和潜能就会被降 低。呵斥和指责并不能给孩子带来好的教育成果。 所以在斯宾塞快乐教育这本书收获最多的是：我们想要教育孩子成为一个快乐的人，那 么手段和方法也应该是快乐的。让孩子从我们父母身上得到孩子想要学习的正能量和榜样， 让孩子从小事要求自己，自己体会努力成果等等… 孩子的成长只有一次，错过将不会重复，我们作为父母只要提前认识到孩子成长中的问 题正确看待正确解决，将会成就孩子美好的未来！ 《斯宾塞的快乐教育》读后感 2 今天我不仅想做一名快乐的老师，还要做一名快乐的母亲，两个肩负重任的角色，但我 都想做得快乐又称职。 其实在读 《斯宾塞的快乐教育》 这本书时， 这样的愿望就越来越急迫， 这样的追求越来越明确。 书中，作者用许多有趣的小事例，向我们证明教育是一件快乐的事。他条理清晰地向我 们介绍了让孩子快乐学习， 快乐成长的方法和措施， 如 “如何找出不快乐的小虫子” ，告诉我 们对孩子的不快乐要给予更多的关注， 对孩子要具有同情心。 “如何培养孩子自助学习， 自我 教育的能力” ，“如何运用有益的暗示在孩子的教育中” ，“如何培养孩子终身受益的习惯” ，“如 何教给孩子最有价值的认识”等等。这些都对我们教育者给孩子的教育起着指导性的作用。 还告诉我们做一个快乐的教育者，应该做到以下几点： １、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。 ２、在教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。 ３、努力做一个乐观、快乐的人，一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点， 而一个不快乐的人看到的更多是孩子缺点。 从我工作多年的经历来回顾，发现自己对快乐的追求非常被动，身边很多值得微笑的事 物我却置之不理，孩子们欣喜的进步却不动声色，总是在想要更好、想要更高、只求结果的 错误思想中痛苦，忽略了生活中珍贵的快乐。又从我是一名母亲的经历来回忆，女儿三岁以 前我参与教育和抚养特别少，但爷爷、奶奶、和姑姑所给她的家庭氛围非常轻松、快乐，在 教育的过程中讲究原则但也注重她的身心快乐，用无比的耐心来教育她，结果就是女儿很开 朗，很快乐， 闪光点