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章节测试题
1.【答题】下列不属于生物多样性内涵的是(??? )。
?????? A. 基因的多样性? B. 生物种类的多样性? C. 个体数量的多样性? D. 生态系统的多样性
【答案】C
【分析】本题考查的是生物多样性保护,熟记生物多样性的三个层次,容易题,属于了解层次。
【解答】生物多样性有三个层次:遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。故A、B、D正确,C错误,选C。
2.【答题】我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最高(??? )。
?????? A. 鱼类??????????????? B. 被子植物??????????????? C. 鸟类?????????????????????? D. 裸子植物
【答案】D
【分析】此类题目考查对我国生物种类多样性的认识,考查学生的识记能力。
【解答】我国裸子植物资源十分丰富,现代裸子植物分属于5纲,9目,12科,71属,近800种。我国是裸子植物种类最多,资源最丰富的国家,有5纲,八目,11科,41属,236种.其中引种栽培1科,7属,51种,有不少是第三纪孑遗植物,或称“活化石”植物,占世界已知种数的26.7%,居全世界的首位,我国素有“裸子植物故乡”的美称。鸟类占世界已知种数的14.25%,鱼类占世界已知种数的20.3%。被子植物是植物界中最高等的植物,分布广泛。故选D。
3.【答题】下面不属于生物多样性的是(??? )。
?????? A. 物种的多样性? B. 基因的多样性???????? C. 生态系统的多样性? D. 品种的多样性
【答案】D
【分析】本题考查的是生物多样性的内涵。
【解答】生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,基因(遗传)的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,基因(遗传)的多样性决定了生物种类的多样性,生物种类的多样性组成了不同的生态系统,生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等,故选D。
4.【答题】杂交水稻之父袁隆平利用下列哪项培育出高产的杂交水稻新品种(??? )。
?????? A. 基因的多样性? B. 染色体的多样性????? C. DNA的多样性???????? D. 细胞的多样性
【答案】A
【分析】本题考查生物多样性的内涵。
【解答】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如杂交水稻之父培育出高产杂交水稻新品种,表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
5.【综合题文】阅读下面的材料,完成下列问题。
材料一:我国具有陆地生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等生态系统。
材料二:我国已知生物种数占世界已知种数百分比如下表所示。
材料三:美国科学家利用野生大豆与易患姜黄病的大豆杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,挽救了美国的大豆产业。
【答题】材料一体现了生物多样性中______的多样性。
【答案】生态系统
【分析】本题考查生物多样性的内涵。
【解答】生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。我国具有陆地生态系统的各种类型约7种,各种亚类型生态系统约600种,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。表明我国生态系统的多样性十分丰富。
【答题】材料二表格中的数据体现了生物多样性中______的多样性。
【答案】物种
【分析】本题考查生物多样性的内涵。
【解答】生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。材料二中描述了大量的生物种类体现了生物多样性中的种类的多样性。
【答题】材料三体现了生物多样性中______的多样性。
【答案】遗传
【分析】本题考查生物多样性的内涵。
【解答】利用杂交育种的方式培育新品种,体现了生物多样性中的遗传多样性。
【答题】保护生物的______环境,保护______的多样性,是保护生物多样性______。
【答案】栖息,生态系统,根本措施
【分析】本题考查生物多样性的措施。
【解答】保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。
6.【综合题文】请仔细阅读下列材料,分析并回答问题:
材料一:据专家评估,由于人类的活动,目前地球上的生物物种正在以比自然淘汰高达1000
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