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章节测试题
1.【答题】观察这对双胞胎的特征,说明亲代生育的子女之间(??? )
A.没有血缘关系 B.呼吸和心跳频率相同
C.不适应相同的环境 D.存在遗传与变异现象
【答案】D
【分析】本题考查的是生物的遗传和变异。
【解答】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异,选:D。
2.【答题】生物的遗传和变异是通过______和______而实现的。
【答案】生殖 发育
【分析】本题考查的是生物的遗传和变异现象。
【解答】生物的亲代与子代之间具有相同性状的现象叫遗传,生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异,生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
3.【答题】下列不属于遗传现象的是(??? )
A.“一母生九子,九子各不同”
B.“种瓜得瓜,种豆得豆”
C.“老鼠生儿会打洞”
D.“龙生龙,凤生凤”
【答案】A
【分析】本题考查生物的遗传和变异现象。
【解答】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。解“A、“一母生九子,九子各不同”,属于变异现象,A正确;B、“种瓜得瓜,种豆得豆”,属于遗传现象,B错误;C、“龙生龙,凤生凤”,属于遗传现象,A错误;D、“老鼠生儿会打洞”,属于遗传现象,D错误;选:A。
4.【答题】下列哪项属于可遗传的变异(??? )
A.野外工作者肤色较黑
B.无光条件下韭菜叶长成黄白色
C.一对皮肤正常的夫妻生下一个白血病的儿子
D.运动员肌肉比一般人发达
【答案】C
【分析】本题考查生物的变异。
【解答】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异。解:变异是指生物的亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异性.根据引起变异的原因,变异包括遗传的变异和不遗传的变异:由遗传物质发生变化引起的变异是遗传的变异,由环境因素引起的变异由于遗传物质没有变化,这种变异不能遗传给后代,是不遗传的变异.选项中野外工作者肤色较黑、无光条件下韭菜叶长成黄白色、运动员肌肉比一般人发达都是由环境引起的变异,遗传物质并没有发生变化,是不遗传的变异;一对皮肤正常的夫妻生下一个白血病的儿子,是由遗传物质的变化引起的变异,是遗传的变异,选:C。
5.【答题】下列属于不可遗传变异的是(??? )
A.小明用眼不当导致轻度近视
B.豌豆粒有绿色的,有黄色的
C.某对色觉正常的夫妇生下个色盲的儿子
D.宠物狗有长毛的,有短毛的
【答案】A
【分析】本题考查遗传变异的概念。
【解答】“小明用眼不当导致轻度近视”,是由环境因素引起的,遗传物质没有发生变化,因此属于不可遗传的变异;“豌豆粒有绿色的,有黄色的”、“某对色觉正常的夫妇生下一个色盲的儿子”、“宠物狗有长毛的,有短毛的”,都是由遗传物质改变引起的变异,因此都属于可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;仅由环境因素引起的,没有遗传物质的发生改变的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代。
6.【答题】普通椒的种子经卫星搭载后选育出“太空椒”,“太空椒”具有果形大、风味优等特点,这是因为卫星搭载后改变了种子的(??? )
A.遗传物质 B.营养物质
C.种子结构 D.细胞结构
【答案】A
【分析】本题考查学生对变异概念的理解。
【解答】按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代。普通甜椒的种子卫星搭载后,在通过强辐射,微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的遗传物质变异,经选择培育成太空椒。
7.【答题】我国“神舟”号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜的种子,以期获得优良的新品种。这是利用太空的各种射线(??? )
A.改变这些植物的某些性状
B.改变这些植物的营养成分
C.诱导这些植物种子的遗传物质发生改变
D.淘汰这些植物的某些不良性状
【答案】C
【分析】本题考查变异的相关知识点。
【解答】科学家认为,太空育种主要是通过太空微重力、高真空、强宇宙辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因改变,细胞核内的染色体发生断裂,基因重新组合的结果。由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响,一旦进入失重状态,同时受到其他物理辐射的作用,将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变。因此,我国“神舟”号飞船每次太空之旅
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