教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_8229.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。 单项选择题 A、内在强化 B、负强化 C、替代强化 D、无意强化 2：教师成长与发展的最高目标是（） 单项选择题 A、特级教师 B、教学熟手 C、优秀班主任 D、专家型教师 3：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。 单项选择题 A、信息加工 B、学习活动 C、复杂记忆 D、理解 4：从信息加工论的观点看，记忆的过程相当于（） 多项选择题 A、编码 B、保持 C、提取 D、再认 E、储存 5：教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的（） 单项选择题 A、客观性原则 B、系统性原则 C、联系实际的原则 D、教育性原则 6：专家教师的课时简洁，灵活，以__________为中心，并有预见性。 单项选择题 A、学生 B、教师 C、教材 D、教学思想 7：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（） 判断题 对 错 8：奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（） 多项选择题 A、意义学习 B、机械学习 C、接受学习 D、发现学习 E、知识学习 9：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（） 单项选择题 A、年龄上无明显差异 B、中等年龄的学生 C、年龄较大的学生 D、年龄较小的学生 10：魏格纳在看地图时突然闪现出“大陆漂移”观念，这种思维属于（） 单项选择题 A、理论思维 B、分析思维 C、经验思维 D、直觉思维 11：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（） 判断题 对 错 12：个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性是（） 单项选择题 A、能力 B、性格 C、创造性 D、智力 13：首先提出智力年龄这一概念的是（） 单项选择题 A、比奈 B、艾宾浩斯 C、韦克斯勒 D、卡姆雷 14：自我意识的成分包括（）。 多项选择题 A、自我认识 B、自我体验 C、自我监控 D、自我感觉 E、自我调节 15：健康的概念是指（）。 单项选择题 A、身体健康 B、生理无残疾 C、心理健康 D、身心健康 16：需要层次理论的提出者是（） 单项选择题 A、维纳 B、马斯洛 C、班杜拉 D、阿特金森 17：心理发展的不平衡性体现在（） 多项选择题 A、个体不同系统在发展速度上的不同 B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同 C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同 D、个体不同系统在发展优势领域的不同 E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 18：在教学设计工作中，逻辑起点是（） 单项选择题 A、分析学习需要 B、分析教学对象 C、设计教学策略 D、设计学习目标 19：把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?（） 单项选择题 A、位置记忆法 B、关键词法 C、缩简法 D、视觉想象 20：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。 单项选择题 A、教师指导 B、学习材料特性 C、媒体 D、认知结构 21：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（） 判断题 对 错 22：创造性思维的核心是（）。 单项选择题 A、形象思维 B、发散思维 C、辐合思维 D、直觉思维 23：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应，这是（）。 单项选择题