第一课春意(第四课时)(新人教五下音乐教案).docxVIP

第一课 春意（第四课时） ( 新人教五下音乐教案 ) 第一课春意（第四课时） 教学内容 聆听钢琴曲《致春天》 、认知目标： 聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘， 尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同 的情绪。 2、情感目标： “春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自 然的热爱。 3、能力发展目标：在聆听过程中体验音乐丰富的表现 力。 的季节里，万物苏醒，生机勃发。春天，她又是许多著名的 诗篇、绘画和乐章中赞美的对象。 《致春天》这首钢琴抒情 总是姗姗来迟。 人们热忱地企盼春天的降临。 一旦大地回春， 人们的心情将是何等的欣喜和珍爱啊 ! 钢琴曲《致春天》正描绘了春天降临大地的情景，表达了人们喜悦激动的心情。 高音区奏出的两小节前奏，向人们传达了春天到来的信息。 在这高音区清亮的和弦伴奏下， 左手奏出了 A段柔美、质朴、富有北欧风格的旋律，平静而深情。 音声部的低八度音的配合下，由中音区不断向上推进，有如春天来临的脚步声，一刻也不停息。同时也表现了人们期盼春天降临的殷切心情。此时，高音声部以八度奏出强而有力的长音，中、低音声部则以四分音符的和弦为之伴奏。随着 旋律不断上移， 情绪益显激动， 仿佛人们在向春天发出呼唤。 A 段柔美的旋律再次出现。但音区移高，并且八度演奏，加上流丽、晶莹的分解和 弦音型伴奏，显