如何快速提高我班学生的数学成绩复习课程.pdf

如何快速提高我班学生的数学成绩 ?? 先学后教，低起点，缓坡度，密台阶，多反复“ ”的教学方法，效果比 多做、多练、多测验“ ”好。 最主要的是想办法调动学生的学习积极性。当然了调动学生的学习积极性的方法很多，本人认为主要做好 如下几个方面：一是放下做者的架子，多和学生一起活动、聊天等等，俗语说的 亲其师、信其道“ ”是很有 道理的。二是上课时讲究教学艺术，尽量要使课堂氛围轻松些。本人认为教学艺术包括讲述时的艺术；无 声语言的艺术（平常大家说的体态语言）；创设情境的艺术和教学板书艺术等等。三是在学生中创设良性 竞争环境。 老师首先要勤，如批作业和提问时不要只看到学生们对与错，而重要的是分析一下他们为什么不会。 孩子们的智力水平都差不多，在教学上多用些时间，平时多接触你的学生，你的教学成绩会上来的。 爱学生吧！ 两类思路。 第一，相信勤奋、细心、实在能提高学生的成绩。 例如 如批作业和提问时不要只看到学生们对与错，而重要的是分析一下他们为什么不会。孩子们的智力水“ 平都差不多，在教学上多用些时间， ”乡村草 这样说 “平时多下功夫，知识人人过关，把所谓的素质教育抛 弃，多做多练多考试， 谁学不会就是不让他回家吃饭。 ”红霞 如是说： 应该抓紧每一个学生，“ 关键是落实。 ” 高原山水 这样说： 根据我的直接经验这里的“ 练“ ”应是低起点地反复练、多反思，而不是题海战术 ……” 第二、认为教学艺术、改变方法可以提高学生成绩 。傻冒 这样讲： “一是放下做者的架子，多和学生一起活动、聊天等等，俗语说的 亲其师、信其道“ ”是很有 道理的。二是上课时讲究教学艺术，尽量要使课堂氛围轻松些。本人认为教学艺术包括讲述时的艺术；无 声语言的艺术（平常大家说的体态语言）；创设情境的艺术和教学板书艺术等等。三是在学生中创设良性 竞争环境。 ”如歌 这样讲： 我看过许多成功家长的教育经验，几乎都有陪孩子在家里玩数学游戏的经历。“ 我也陪孩子玩，比如：算 24 点、扑克牌连加连减、扑克牌记忆、摆火柴棍等（具体方法见《哈佛女孩刘亦 婷》、还有无为老师在 K12 家长论坛的帖子：你的孩子在数学学习中有问题吗？ 无为老师帮你分忧中也 有）经常玩数学游戏的小孩，计算能力强，速度快、不容易粗心。痴呀痴网友可以向家长介绍一些方法， 请家长陪着玩，既提高孩子学习兴趣、使头脑灵活，又促进亲子关系。在活动课上也可以经常做做扑克牌 游戏。讲题的时候，多使用图形的方法（如线段图，乘除法可以用面积图等），能使孩子开阔头脑，更好、 更全面的理解题目的意义。以后做 难题“ ”也更有办法。 ” 在我多年的数学教学中，我也常常在思考这一问题，各位热心的网友也提出各自的宝贵看法，都值得我借 鉴学习，成绩的提高是靠知识的积累，知识的积累是靠循序渐进地学习，需要带着学生慢慢学，不能急， 真的有时候 想图快一点，不如慢一点；想求好一点，不如差一点“ ”反而会取得更好的成绩。 新的学期即将开学， 为了提高学生的数学成绩， 设想将平时成绩 90 分以上的同学安排协助我检查数学作业， 并对检查中发现的错误原因在自习课时进行讲评； 60 分至 80 分的学生作为我辅导的主要对象；对以往经 常不及格的同学则给予相应的关心和爱护，使这部分同学尽快树立起学习数学的自信心，学习上尽可能多 地给予赏识和鼓励，学