初中生物人教版(新课程标准)八年级上册第六单元 生物的多样性及其保护第二章 认识生物的多样性-章节测试习题(5).docVIP

初中生物人教版(新课程标准)八年级上册第六单元 生物的多样性及其保护第二章 认识生物的多样性-章节测试习题(5).doc

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
章节测试题 1.【答题】美国科学家利用我国的野生大豆,培养出抗大豆黄萎病的优良品种,这是利用了(??? )。 ?????? A. 生物数量的多样性????????????????????????????? B. 生物种类的多样性? C. 遗传的多样性? D. 生态系统的多样性 【答案】C 【分析】本题考查生物的多样性的内涵。 【解答】生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源,如利用我国的野生大豆,培养出抗大豆黄萎病的优良品种,表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库,故选C。 2.【答题】今年是联合国确定的国际生物多样性年,目的是推进全球生物多样性保护,促进可持续发展。下面有关生物多样性的叙述科学的是(??? )。 ?????? A. 我国是生物种类最丰富的国家之一,因此我国生物多样件的现状很好 ?????? B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性 ?????? C. 保护生物种类的多样性是保护生物多样性的根本措施 ?????? D. 迁地保护是保护生物多样性最为有效的措施 【答案】B 【分析】此题考查生物多样性的涵义及生物多样性的保护,以此考查学生理解能力。 【解答】我国是生物种类最丰富的国家之一,但是我国生物多样性已受到不同程度的破坏,选项A不正确;生物种类多样性的实质是基因的多样性,选项B正确;保护生物的栖息地是保护生物多样性的根本措施,选项C不正确;建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施,选项D不正确。 3.【答题】杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种,实质是利用了(??? )。 ?????? A. DNA的多样性? B. 染色体的多样性????? C. 基因的多样性???????? D. 生物种类的多样性 【答案】C 【分析】本题考查生物的多样性的内涵。 【解答】生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交,从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种.表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库,故选C。 4.【答题】我国特有的淡水哺乳动物白鳍豚已濒临灭绝,造成这种现象的主要原因是(??? )。 ?????? A. 其适应环境的能力下降 ?????? B. 环境污染使其出生率下降 ?????? C. 乱捕滥杀且栖息环境受到严重破坏和污染 ?????? D. 营养级别较高,食物不足 【答案】C 【分析】此题考查的知识点是威胁白鳍豚生存的原因,解答时可以从威胁白鳍豚生存的原因方面来切入。 【解答】乱捕滥杀如70年代和80年代在长江中普遍存在的漂网和滚钩应对50%以上的白暨豚非正常死亡负责,长江沿岸架设的迷魂阵渔网常常将误入其中的白鳍豚缠绕溺毙,虽然这样的渔具已被禁止使用,但在沿江的渔民中仍有部分使用,这些布置对剩下的白暨豚依然构成威胁,电渔不仅对白暨豚造成直接伤害,而且对白鳍豚的食物--鱼类造成毁灭性打击,而且不论个体大小和种类,日益增加的航运流量使得水下噪音成倍增加,也使得白暨豚更容易被船只撞击,被螺旋桨击伤,任何的伤害都是致命的,为了拓宽航道,以及非法捕鱼中使用炸药,对白暨豚的生存构成严重威胁,由于滥伐和农业水土流失,洞庭湖和鄱阳湖的水域严重淤塞,不能满足白暨豚繁殖的需要,随着工业、农业的发展,大量的污染物和废弃物最终进入长江,长江水质严重退化,每年有160亿立方米污水排放入长江,占中国污水排放总量的40%,其中有约120亿立方米的污水排放是没有经过处理的。 5.【答题】据统计,世界上每天至少有几十个物种消失,造成这种现象的主要原因是(??? )。 ?????? A. 人类活动加剧? B. 地质活动频繁???????? C. 流行疾病爆发???????? D. 自然选择的结果 【答案】A 【分析】本题考查威胁生物多样性的原因。 【解答】威胁生物多样性的原因有滥砍乱发导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等,这些都属于人类的活动,人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害,导至环境变化太大,很多物种的生活地域越来越小,

您可能关注的文档

文档评论(0)

FK教育题库 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档