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【作业表单2:单元学习主题设计及检验提示单】 单元学习主题 语言专项训练 设计意图说明 考点几乎贯穿在语言运用的每道题中， 它是考查语言实际应用的基础， 也是语文来 源生活，服务生活的直接表现。 “得体”指能根据语境和语体的要求恰当地使用语言。 “得体”多以主观表述题为主，体现日常实用的特点。 “准确” “鲜明”往往与语言 的简明、得体和应用文（如启事、申请、感谢信、广告词、宣传语 ）、病文修改等综 合考查，“生动”往往与修辞手法综合考查。 技法点拨 1?恰当地选用褒义词、贬义词、中性词 2.正确使用谦敬辞 3?看准对象，讲究分寸 4?适应场合，巧妙用语 5要学会面陈和转述? 6?把握语体，用语准确 学习单元的 课时框架 1..下列各句中，语言表达得体的一句是（） A ?小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句， 我斗胆作了斧正。” 小明冋学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代 汉语词典》，如有拾获，请从速交还。” 王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前： “区区草字，不成敬意，请您笑纳。” “如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。 ”李老师脸上堆满了笑容。 中央电视台综艺节目主持人说： “最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢 乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！ ” 【解析】A斧正，是请别人修改文章的敬词。 B请从速交还