儿歌教案：对对歌.docVIP

中班儿歌教学：对对歌 江山市恒泰幼儿园 郑丽君 目标： 1、通过富有韵律感的对答，体验对对歌的结构特点与语言风格。 2、尝试将“弯”的物品编入对对歌，体验创编的乐趣。 准备： 教学挂图、编儿歌用的图片、 日常生活中已经和爸爸妈妈一起找过“弯”的东西，并进行记录。 过程： 一、说说生活中你发现的“弯”的东西。 1、说说你知道的弯的东西。 师：前两天，郑老师请你们回去找弯的东西，你能把你发现的弯的东西告诉大家吗？ 师：看来很多小朋友都想说一说，那我们大家和身边的小朋友说说看。 2、说说你发现的弯的东西是在哪里的。 二、学习儿歌。 1、师：哇！原来生活中有那么多弯弯的东西呀！小朋友们观察的真仔细，你们瞧，老师也带来了几副图，你能找出弯弯的东西吗？ 师：这些弯弯的东西是在哪里呢？ 2、完整感知儿歌。 师：小朋友们说的真好听，郑老师把你们说的好听的话编成了一首完整的儿歌，你们想听吗？（老师完整朗诵一次。） 这首儿歌真有趣，象这种问一句回答一句的儿歌就叫对对歌。 3、学念对对歌。 以教师问、幼儿答；幼儿问、教师答；以及幼儿之间互问的方式问答。 三、小朋友编对对歌。 1、请两两小朋友合作编对对歌。 2、请几对小朋友把编好的对对歌念给小朋友听。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。