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2017-2018学年八年级班主任上学期工作总结报告 2017-2018 学年八年级班主任上学期工作总结报 告 转眼之间 , 一年时间又过去 , 回顾这一年的生活 , 我们五班从幼稚到成熟 , 从单纯到务实 , 并逐渐展示出其优秀的一面。针对初二年级的特点, 根据学期初制定的班级管理计划 , 我主要从以下几方面做好班级管理工作 : 一、与学生约谈常规化。 针对初二学生特点 , 必须加强了解学生 , 知道他们想什么 , 需要什么 , 有哪些困惑 , 他们最关心的是什么 , 在学习、班级管理有什么好的建议 , 对于班级生活有哪些不满意的地方 , 家庭生活上的了解 , 青春期的困惑 , 同学交往的困惑等等都是与学生交流的话题。在学生交流 , 你会发现真实的他们 , 会发现孩子身上的优点 , 会走进他们的内心深处 , 成为他们的朋友 , 融入到他们的世界里去。同时 , 作为班主任也会发现班级管理存在的问题 , 及时的调整自己的管理思路。通过约谈 , 师生关系融洽了 , 问题少了 , 笑声多了 , 一学期班里没有打架事件发生 , 成绩自然的稳有进。 二、继续完善应用量化管理考核办法 , 促进学生自主化管理。 在多年的管理 , 我总结完善了一套量化考核办法 , 对学生日常表现打分考核 , 每周总结一次 , 每月评选德育标兵 , 德育明星 , 在学期末根据 平时的得分结果评出“三好学生”“优秀团员”“优秀班干部” , 做到 1 / 5 2017-2018学年八年级班主任上学期工作总结报告 每个人的行为都有结果 , 平时的表现决定你的评优选模。在此基础上 , 学生严于律己 , 行为端正 , 监督到位 , 很少有迟到、早退、不交作业 , 打架、骂人、破坏公物等行为。平时的考核表张贴于 教室公示 , 每个学生都能及时了解自己的表现情况 , 公开公正 , 具有说服力。针对扣分情况 , 采取勤工俭学的方式惩罚弥补 , 既充盈了班会 , 又给学生弥补的机会。 三、抓纪律 , 促学风。 在量化考核的基础上 , 必须加强纪律管理 , 利用好学生每天撰写的周记与学生交流 , 引导 , 及时发现班内存在的问题 ; 利用周一升旗后的晨会布置一周的任务 , 点评一周存在的问题 , 进行良好的行为教育 ; 利用晚点到班内巡视的机会 , 发现卫生漏洞 , 指导学生学习方法 ;, 利用课间时间到教室发现刻苦学习的典型 , 然后及时的进行表扬鼓励 ; 利用约谈的机会指导每个学生存在的问题 , 表扬优点 , 鼓励学习劲头 , 指导好的学习方法 , 让孩子明确思路 , 信心百倍的完成每天的任务。在以上举措的保障下 , 初二五班成绩稳有进 , 学风浓厚 , 扎实 , 深得任课老师的赞许。 四、定期召开主题班会 , 利用好德育教育的主阵地。 一个良好的班集体要通过多种活动来实现 , 而主题班会就是一项重 要的活动 , 组织得当的主题班会 , 能产生凝聚力、向心力 , 起到促进班级学生团结的作用。同时 , 主题班会也是师生共同活动的过程 , 它能加深师生彼此了解 , 成为密切师生关系的一条纽带。在这个学期 , 我们班主 2 / 5 2017-2018学年八年级班主任上学期工作总结报告 要组织了以下主题班会 : 《探究学习方法》、《学会赞美》、《在路 上》以及拓展性游戏 , 包饺子等活动 , 培养学生凝聚力和团队精神。 五、召开了两次家长会 , 与家长进行了很好的沟通交流。 由于在初一重新分班 , 对班内学生的学习和家庭情况了解都不够细 致, 特别是在暑假返校后分析初一期末成绩 , 更应该让家长真实的了解孩子的在校表现 , 于是 , 在学期初召开了一次主题为“爱与责任”的家长会。在进入冬季后 , 根据学校安排 , 结合一段时间内班内学生有情绪不稳 , 对家长有对抗心里 , 不理解家长对待学习的期待与关心 , 对于家长方面的压力很反感。于是我又召开了以“爱与沟通”为主题的家长 会。在这两次家长会基础上 , 学生家长都很赞许 , 对孩子的教育更加的理性 , 对班级管理的思路做法予以支持和拥护 , 起到了很好的沟通、展 示、宣传与教育作用。 六、依旧坚持班级文化建设 , 做好《班级日志》撰写编辑及班级图书角的建设工作。 班级日志一直是我们班呈现班级文化的形式之一 , 已经有十几年的 历史。通过班级日志 , 可以让家长、老师、学生了解孩子的在校表现 , 了解我校的管理思路 , 了解班主任的管理智慧 , 可以说是一部学生初时代的编年史、回忆录 , 是学生成长最宝贵的资料见证。而图书角的建设也是我校班级管理的标杆 , 图书的储备量其他班级无法企及 , 有自己的管理应用制度 , 有相应配套的读书活动 , 在丰富学生生活 , 提高学生阅读 3 / 5 2017-2018学年八年级班主任上学期工作总