人教版八年级地理上册教案：第四章第三节工业.pdfVIP

第三节 工业 (共 3 课时 ) 第 1 课时 工业及其重要性 知识与技能 1． 了解工业生产的一般过程及工业生产各部门之间的联系。 2 ．认识工业在我国国民经济中的地位、作用及与人们生活的关系。 过程与方法 1．让学生通过各种途径感知身边的各类工业产品 ，指导学生读图分析 ，培养学生读图分 析、归纳总结地理问题的能力。 2 ．让学生联系实际 ，积极参与合作探究 ， 培养探究问题的能力及合作学习的能力。 情感、态度与价值观 通过本节学习 ，培养学习人文地理的兴趣。 重点 认识工业在我国国民经济中的地位、作用及与人们生活的关系。 难点 认识工业在我国国民经济中的地位和作用。 一、导入新课 教师：同学们 ，通过“农业”的学习 ，我们已经知道农业给人们提供了基本生存保障。 但大家试想：如果只有农业 ，人们的生活将会怎样？ 学生的答案会有很多 ，教师要从多方面引导学生思考。 教师：对 ，一个国家的国民经济光靠农业是远远不够的 ，其他产业部门 ，如工业、交通、 商业等都必须大力发展 ，尤其是工业 ， 它是国民经济的主导产业。今天我们来学习我国的工 业。 教师：同学们 ，大家在我们的教室里观察一下有哪些工业产品 ，这些工业产品都是哪些 工业部门生产出来的？ 学生踊跃抢答 ，教师指导订正 ，适时评价鼓励。教师适时引入：改革开放后 ，我国工业 的发展取得了很大的成就。我们的生活离不开工业 ，那么大家知道什么是工业吗？大家对工 业生产的过程、工业部门知道多少呢？工业在国民经济中的地位是怎样的？这就是我们今天 要了解的内容。 二、讲授新课 教师：阅读图 4.17 “工业生产举例” ，你能说出工业生产的三个阶段吗？ 学生：第一阶段是从自然界中获得物质资源；第二阶段是对原材料进行加工；第三阶段 是对原材料进行加工后再加工。 教师：工业也是基本的物质生产部门 ，工业就是从自然界中获得物质资源以及对原材料 (矿产品、农产品 )进行加工、再加工的生产部门。 过渡：从工业生产的过程看 ，工业可分成哪几种类型呢？每种类型有哪些工业部门？大 家能举例说明吗？ 学生讨论、交流、展示 ，教师巡视指导 ，及时评价鼓励。 学生 1：“从自然界中获得物质资源”的工业 —— 采煤工业、采矿工业等。 学生 2：“对原材料进行加工”的工业 —— 钢铁工业、纺织工业等。 学生 3：“对原材料进行加工后再加工”的工业 —— 汽车工业、服装工业等。 讨论交流：每一种工业产品都与多个工业部门有关 ，这么多工业部门是如何分类的？ 教师：生产主要生产资料的各工业为重工业 ，大部分满足生产需要；生产消费资料的各 工业为轻工业 ，大部分是满足生活需要的生活消费品 ，部分用于生产。 过渡：工业与我们的生活息息相关 ，那么工业在国民经济中的地位如何呢？ 学生活动、角色扮演：参照教材图 4.18 “工业对其他生产部门的重要性” ，学生自愿扮 演农民、建筑师、交通部长、科学家 ，谈谈工业为自己的生产部门提供哪些物质条件。 农民：我们现代化的农业离不开工业的支持。化肥、农药、电力设备 ，还有各种各样的 农用机械、运输工具等 ，大大提高了农业生产水平。 建筑师：我们现代化的