初中美术_《唱大戏》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

六年级美术《唱大戏——京剧脸谱》教案 执 教：　　 课 时:一课时　　 教 材：义务教育课程标准实验教材湘版《美术》六年级下册　　 　 教学目标：　　 1、知识与技能目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，感受京剧脸谱的魅力。　　 2、过程与方法目标：在自主探讨、实践练习中，初步掌握画脸谱的基本方法和步骤。　　 3、情感态度与价值观目标：激发学生的学习热情，培养他们热爱传统艺术的思想感情。　　 教学重点：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，感受京剧脸谱的魅力。 教学难点：初步掌握画脸谱的基本方法和步骤。　　 教学过程与方法：　　 教学程序　　 教 学 过 程　　 学 习 过 程　　 　 　 　 　 　 　 　 　 一、激趣导入，感知脸谱　　 　 　 　1.今天，我们班的三位同学要给我们看到与平时不同的装扮，我们一起来看看，（播放京剧《打龙袍》伴奏）学生戴面具出场。　　 2.这几位同学的装扮你们喜欢吗？他们脸上戴着什么？　　 京剧脸谱是大家最熟悉的，今天就让我们走进中国戏剧，一起领略戏剧脸谱的独特魅力。揭示课题：唱大戏——画脸谱。　　 　 　 　 　 　 　 学生欣赏　　 学生回答：脸谱　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二、学习新知，认知脸谱　　 脸谱独特的艺术魅力让世人为之倾倒。中国戏曲各具特色的表演形式 也深深吸引着古今中外的人们，在历史发展进程中衍变了很多剧种。　　 同学们知道中国戏曲有哪些剧种？　　 （出示课件）京剧、越剧、楚剧、川剧精彩图片，唱功、做功、念功、打功样样绝活！ 1.了解京剧的行当分类：生、旦、净、丑 了解了戏曲人物的行当，大家能不能告诉我，今天我们要画的脸谱，是哪个行当？ 2.出示图片，学生对比观察：你发现这些京剧脸谱有什么不同共同点？　 总结：京剧脸谱都有色彩和纹样，它是在某些角色脸上画的各种图案，用来表现人物的性格和特征，特别是净行，都是重施油彩的，图案复杂，因此被称为“花脸”。 　 　 　 　 　 　 　 　 　学生回答：京剧、豫剧、越剧、黄梅戏……　　 　 　 　 　 　 　 　 学生回答：净角 　 学生讨论回答：脸型是对称的，都有色彩…　 　 　 　 　 　 　 　 　 三、深入学习，脸谱色彩　　 　 　　 1、播放《说唱脸谱》 问：刚才我们听到的歌曲里面唱到，蓝脸的窦尔敦，红脸的关公，黄脸的典韦，白脸的曹操…有没有发现，戏曲中的人物好像都有特定的颜色？今天我们就来了解一下脸谱色彩。 2.出示六种颜色，请六个小组讨论六种性格对应的是哪种色彩的脸谱。 3．了解每种颜色对应的性格特点及代表人物，认识人物性格特点。 出示图片　　 黑色：忠耿正直、粗率鲁莽。　　 白色：阴险奸诈、手段狠毒　　 红色：忠勇义烈　　 黄色：凶残阴险，工于心计　　 蓝色：粗犷骁勇，桀骜不驯　　 小结：脸谱是中国戏剧特有的舞台化妆艺术，浓重的色彩是便于观众了解戏剧中人物的性格，因为脸谱的每种色彩就代表一种人物性格。　　 　　 　　 　 　 学生欣赏 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 学生小组讨论回答　　 三、脸谱谱式　　 1.出示脸谱图片（打开谱式）问：脸谱的纹样一般都在哪些部位？都是什么样的纹样？ 2.了解谱式 整脸： 为什么叫整脸？　　 小结：象这样脸部的化妆颜色基本上是一个色调，只是在眉、眼部位有变化，利用双眉把脸分为额和面两个部分的脸谱构图简单的谱式叫整脸。　　 三块瓦：三块瓦在哪里呢？　　 小结：用深色涂出眉、眼、鼻窝三块颜色，形状像瓦片状，这样的谱式就叫三块瓦脸： 　　 十字门：在脸上你能找到十字吗？　　 小结：从额顶到鼻尖画一条通天立柱纹,两眼窝之间用横线相连,立柱纹与横线交差形成十字形,故命名“十字门脸”。　　 歪脸：表现人物五官不正，相貌丑陋，特点是勾法不对称，给人歪斜之感。　　 学生观察讨论，回答：脑门 、眉形 、眼窝 、鼻窝 、嘴形 祥云纹样 　　 　 　 　 　 学生回答　　 　 　 　 　 　 　 学生回答：鼻子和眼睛连接的地方有十字。　　 　 　 　 四、讲解制作脸谱　　 　 　 1.观看脸谱艺术在生活中的应用，学习了脸谱的色彩和谱式，看了这么多脸谱，大家想不想自己亲手画一个脸谱呢？　　　 2.教师引导，问：我们首先怎么做？ 出示步骤图片　，先用铅笔画出轮廓。　 我们接着怎样做呢？　　 怎样才能让左右两边画得尽量对称？ 涂色注意要点： = 1 \* GB3 ①先涂边缘，再涂中间； = 2 \* GB3 ②先涂浅色，再涂深色； = 3 \* GB3 ③同一种颜色，一次涂完。　　 　　 学生欣赏　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 五：