初中生物人教版(新课程标准)八年级上册第六单元　生物的多样性及其保护第三章 保护生物的多样性-章节测试习题(8).docVIP

章节测试题 1.【答题】下列实例属于生物多样性间接价值的是（??? ）。 ?????? A. 防止水土流失? B. 提供食物??????????????? C. 开发新药??????????????? D. 净化环境 【答案】AD 【分析】本题考查生物多样性的价值。 【解答】防止水土流失属于间接使用价值，A正确；提供食物属于直接使用价值，B错误；开发新药属于潜在价值，C错误；净化环境属于间接使用价值，D正确。故选择AD选项。 2.【答题】下列哪些动物属于我国珍稀的哺乳动物（??? ）。 ?????? A. 金丝猴???????????? B. 白鳍豚??????????????????? C. 扬子鳄?????????????????? D. 藏羚羊 【答案】ABD 【分析】本题考查我国的珍稀动物。 【解答】A选项：金丝猴脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属。中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴。此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴。均已被列为国家一级保护动物，故A正确；B选项：白鳍豚为国家一级保护动物，白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”，故B正确；C选项：扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，故C错误；D选项：藏羚羊是青藏高原动物区系的典型哺乳动物，是中国重要的保护物种之一，属于国家一级保护动物，故D正确；故选ABD。 3.【答题】有四位同学对生物多样性和生物的进化发表了自己的看法，其中正确的是（??? ）。 ?????? A. 甲说：保护我国特有的珍稀动物––大熊猫最有效的措施就是建立自然保护区，进行就地保护 ?????? B. 乙说：要想真正保护好生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用 ?????? C. 丙说：生物进化总是遵循由简单到复杂、由水生到陆生、由单细胞到多细胞、由个体小到个体大的规律 ?????? D. 丁说：加拉帕戈斯群岛上的地雀是由于长期的自然选择的结果 【答案】AD 【分析】本题考查保护生物多样性的措施。 【解答】A选项：保护我国特有的珍稀动物––大熊猫最有效的措施就是建立自然保护区，进行就地保护，故A正确；B选项：要保护生物多样性，不是禁止对生物资源的开发和利用，而是在保护生物多样性的前提下，科学的合理开发，故B错误；C选项：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，故C错误；D选项：加拉帕戈斯群岛上的地雀在生存过程中，具有有利变异的个体容易生存下去，即适者生存；具有不利变异的个体则会死亡，即不适者被淘汰，是由于长期的自然选择的结果，故D正确；故选AD。 4.【答题】曾经在美国墨西哥湾发生的石油泄漏事件对生物多样性造成了重大的破坏。下列属于此次事件造成的直接破坏有（??? ）。 ?????? A. 遗传多样性受到的破坏?????????????????????? B. 物种多样性受到的破坏 ?????? C. 生态系统多样性受到的破坏??????????????? D. 生态环境受到的破坏 【答案】BCD 【分析】本题考查威胁生物多样性的原因。 【解答】污染并没直接伤害基因（遗传物质），而是造成生物体死亡使基因样本减少而破坏基因多样性，属于间接破坏遗传多样性，A错误；石油泄漏事件是很多生物死亡，物种多样性受到的破坏，B正确；石油泄漏事件普哦坏了生态环境，使生态系统多样性受到的破坏，CD正确。故选择BCD选项。 5.【答题】在保护生物多样性的措施中，就地保护是对迁地保护的补充。（??? ） 【答案】× 【分析】本题考查保护生物多样性的措施。 【解答】生物多样性的保护措施是就地保护、易地保护和加强法制宣传教育，其中就地保护是生物多样最有效的措施，就地保护把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行有效的保护和管理，保护了珍稀野生动及其赖以生存的栖息环境。就地保护最有效的措施是建立自然保护区。迁地保护是就地保护的补充。故错误。 6.【答题】我们保护动物多样性，即是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用。（??? ） 【答案】× 【分析】此题主要考查生物多样性保护部分的有关知识点。