2014版《创新设计高考语文》山东专用总复习限时规范训练12含答案.docxVIP

训练 12 语言表达简明、连贯、得体，准确、 鲜明、生动 (时间： 60 分钟 分值： 83 分) (对应学生用书  P401) 1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是  (  )(3 分) 能朝抵抗力最大的路径走， 是人的特点。________。________。________， ________。 ________。________，________。 ①一个人在少年时常是朝气勃勃，有志气，肯干，觉得世间无不可为 之事，天大的困难也不放在眼里 ②少年时如果能努力，养成一种勇往直 前百折不挠的精神，老而益壮，也还是可能的 ③人在能尽量发挥这特点 时，就足见出他有蓬勃的生命力 ④一个人到了这时候，生命力就已经枯 竭，虽是活着，也等于行尸走肉，不能有所作为了 ⑤到了年事渐长，受 过了一些磨难，他就逐渐变得暮气沉沉，意懒心灰 ⑥所以一个人如果想奋发有为，最好是趁少年血气方刚的时候 ⑦遇 事都苟且因循，得过且过，不肯出一点力去奋斗 A ．③②①⑤④⑦⑥ B．①②⑤⑦④③⑥ C．③①⑤⑦④⑥② D．①⑤④⑦⑥②③ 解析 首句中有 “ 是人的特点 ” ，句 ③ 中说到 “ 发挥这特点 ”，据此可知 ③ 应排在最前面；句 ①说 “ 少年时 ”，句 ⑤说 “ 到了年事渐长 ”，可判断 ⑤ 应排在 ①后；句 ⑦很明显句意是承句 ⑤而下的，因此排在句 ⑤之后。综 上即可断定选 C。 答案 C 2．下面语段中横线处的句子次序已经打乱，请按正确的顺序进行调整，使上下文连贯完整。 (3 分) 意境与意象一样，是我国抒情文学创作中总结出来的审美范畴，也是 传统 文艺 理论 和美 学的 一个重要概 念 ，因而具 有共同 的审美特征 。 ________，________，________。________。________，________，________。 透过载体，所抒发的是情感，是心灵 —— 作品发言人 (如游子、思妇等 )的心 灵和作家的心灵。 ①在意象和意境中，当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物 形象 ②当然，在这种主客观的统一关系中，也有侧重，即矛盾的主导方 面是主观，是主体的心灵③或者干脆就是由心灵幻化出来的 ④因而都 是主客观的统一：情与景、心与物、意与象、意与境的统一 ⑤这就是， 它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的 ⑥而是 在为“情思”寻找和创造合适的载体 ⑦但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的不是为它们本身留影造像 调整后的顺序为 (只写序号 )______________________________________ 解析 宜从局部入手突破，即抓信息字眼，先排局部顺序，再整体调整。 首句末尾说 “意境与意象 ”“ 具有共同的审美特征 ” ，据此可找出句 ⑤ 语 意与之衔接最紧，句 ⑤的“ 这”很明显承上文指代 “特征 ”；句②中有 “这 种主客观的统一 ” 明显承句 ④而来， ② 在④后；句 ⑥ 有“而是 ”，可知它 前面应该有 “不是 ”，恰好是句 ⑦。文段末句有 “透过载体 ”，可知承句 ⑥ 而来， ⑥ 应排在最后。 答案 ⑤③④②①⑦⑥ 3．某班为激发学生学习古文的热情，举办古诗文朗诵比赛，请你以主持人的身份在下面的作品之间拟写两段串词，要求关涉作品的内容，衔接连贯自然，有文采。 (每段串词 80 至 150 字)(4 分) 串词一(《琵琶行》结束，《项脊轩志》即将开始)： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 串词二(《滕王阁序》结束，《阿房宫赋》即将开始)： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 串词一：就是这样一种声音，缓缓流过每一个人的心田。它流过了沧桑，流过了风雨，流出了热切的哀伤，也流出了无奈的渴望。总有一样事物，如清澈的音乐声，总能触摸到人心里最柔软的角落。归有光的项脊轩就是他一生深情的寄托，下面请××同学为大家朗诵归有光的《项脊轩志》。串词二：滕王阁是幸运的，它得以在赣江之畔永存，供万代瞻仰，但也有不少宏伟的建筑无法永久伫立于历史的长河之中。“楚人一炬，可怜焦土”，三月不灭的大火，让后人对宏伟的构建永远只存有一种朦胧的想象。究竟是什么原因造成了阿房宫的毁灭呢？让我们一起在杜牧的《阿房宫赋》中寻找答