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人教版九年级数学中考复习解直角三角形教案 《解直角三角形》教案 教学目标 : 1.理解解直角三角形、仰角和俯角、坡度、方位角等概念，灵活运用直角三角形中边、角的关系解直角三角形． 2.能从实际问题中构造直角三角形，从而把实际问题转化为解直角三角形的问题．能灵活选择三角函数解决实际问题，体会数形结合、转化、方程的数学思想在解题中的应用． 3.掌握综合性较强的题型，能融会贯通地运用相关的数学知识，提高分析解决问题的能力． 教学重点 : 灵活运用直角三角形中边、 角的关系解直角三角形， 提高把实际问题转化为解直 角三角形问题的能力 教学难点：体会数形结合、转化、方程的重要数学思想在解题中的应用． 考点透视：解直角三角形 (填空或选择 4 分 )，解直角三角形的实际应用 (第 23 题 10 分 ) 教学过程 : 一．知识小结 1．直角三角形各元素之间的关系： 在 Rt△ ABC 中，∠ C＝ 90°，∠ A，∠ B，∠ C 的对边分别为 三边之间的关系： ________． 锐角之间的关系： ________． 边角之间的关系： sinA＝______ ，cosA＝ ______， tanA= ______.  a， b， c. c a b 2．解直角三角形：由直角三角形中除直角外的已知元素，求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形． 3．解直角三角形的实际应用 仰角、俯角 : 如图①，在测量时，视线与水平线所成的角中，视线在水平线上方的叫做仰 角，在水平线下方的叫做俯角． 坡度 (坡比 )、坡角 : 如图②，坡面的高度 h 和 ______的比叫做坡度 (或坡比 )， 即 i ＝tanα＝ _______.坡面与水平面的夹角 α 叫做坡角． 方位角 : 如图③，指南或指北方向线与目标方向线所成的小于 90°的水平角叫做方位角， 1 / 4 人教版九年级数学中考复习解直角三角形教案 A 点位于 O 点的北偏东 30°方向， B 点位于 O 点的南偏东 60°方向． 二．诊断练习 1.在 Rt△ ABC 中，∠ C＝ 90°，已知 sinA= 3 ， BC=3，则 AB 的长为＿＿＿＿． 5 河堤横断面如图所示，堤高 BC=6 米，迎水坡 AB 的坡比为 1： 3 ，则 tanA=_______ ， AB 的长为 ___________. A B C 第 3 题 第 3 题 3．如图， △ ABC 中， cosB 2 ， sin C 3 5 ，则 △ ABC 的面积是（ ， AC ） 21 2 5 Ｂ． 12 C． 14 D．21 A ． 2 变式： △ ABC 中， cos B 3 ，BC=21 ，则 △ ABC 的周长是 _____________. 2 ， sin C 2 5 二．典型例题 例 1：如图，某防洪指挥部发现长江边一处防洪大堤（横断面为梯形 ABCD ）急需加固，背 水坡的坡角为 45°，高 10 米．经调查论证，防洪指挥部专家组制定的加固方案是：沿背水 坡面用土石进行加固， 并使上底加宽 2 米，加固后背水坡 EF 的坡比 i 1: 3 ．求加固后坝 底增加的宽度 AF. （结果保留根号） E D C i=1: 3 45° F A B 2 / 4 人教版九年级数学中考复习解直角三角形教案 例 2：如图，小明站在山脚下的 D 处，发现山峰顶端 A 在北偏东 50°方向 上，他沿正东方向走 100 米到达 B 处后，测得 A地的仰角是 45° . 请你求出山峰 AC的高度 .( 参考值 : tan40 ° ≈0.8;tan50 °≈ 1.25;sin40 °≈ 0.2) A 北 E D B C 变式： 如图，小明周末上山踏青，他从山脚处的 B 点出发时，测得坡面 AB 的坡度为 1：2，他沿坡面 AB 走 20 5 米到达山顶 A 处后，他发现山的另一坡面 AC 的最低点 C 的俯 角是 32° B 和点 C 的水平距离． （参考值： tan32 ° 32° ） ．请求出点 ≈ 0.6,sin ≈ 0.5 A D B C 四．当堂检测 1. 在 Rt△ ABC 中，∠ C=90 °，若 AB=5， sinA= 3 ，则斜边上的高等于（ ） 5 3 / 4 人教版九年级数学中考复习解直角三角形教案 A. 64 48 16 12 25 B. C. D. 25 5 5 3 2. 在 Rt △ ABC 中，∠ C= 90°， cosA ， AB =15，则 AC 的长是＿＿＿＿＿＿＿． =5 3.如图，在电线杆上的 C 处引拉线 CE， CF 固定电线杆 .拉线 CE 和地面成 60°角，在离电 线杆 6 米处安置测角仪 AB ，在 A 处测得电线杆上 C 处的仰角为 30°，已