初中生物人教版(新课程标准)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第四章 细菌和真菌第一节 细菌和真菌的分布-章节测试习题(7).docVIP

初中生物人教版(新课程标准)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第四章 细菌和真菌第一节 细菌和真菌的分布-章节测试习题(7).doc

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章节测试题 1.【答题】为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难降解的垃圾带离南极,还需把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极(??? )。 ?????? A. 缺少生产者???????????????????????????????????????? B. 没有消费者 ?????? C. 分解者很少??????????????????????????????????????? D. 缺乏必要的生活设施 【答案】C 【分析】本题考查细菌在生物圈中的作用。 【解答】由于人体的尿液、粪便中含有的有机物必须经分解者的分解作用才能转变成植物可利用的简单无机物如二氧化碳、水和无机盐;南极地区生态系统中的各种成分都较少,尤其是分解者,所以,“为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难降解的垃圾带离南极,还需把粪便等生活垃圾带离南极”,这是因为南极“分解者很少”。 2.【答题】妈妈买了一袋橘子回来,结果还没吃完就发现橘子皮上出现了毛茸茸的青绿色绒毛物,请问这些绒毛物最可能是(??? )。 ?????? A. 细菌??????????????? B. 靑霉?????????????????????? C. 病毒?????????????????????? D. 酵母菌 【答案】B 【分析】本题考查菌落的概念和特点。 【解答】橘子上有丰富的营养物质和水分等,适合微生物的生长,时间久了,使其数量大增,形成菌落,使橘子发霉,细菌的菌落较小,而真菌的菌落一般较大,如“毛状“,可见物质的发霉长毛,应该是由青霉菌等多细胞真菌引起的。 3.【答题】在夏季或秋季的清晨或雨后,容易采到蘑菇的地点是(??? )。 ?????? A. 高高的松树上? B. 干燥的水泥地上????? C. 潮湿的石头上???????? D. 潮湿的朽木上 【答案】D 【分析】本题考查细菌和真菌的分布。 【解答】蘑菇属于真菌,真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体。细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。蘑菇没有叶绿体因此需要从环境中获得有机物,潮湿的木桩内含有大量的有机物,还有蘑菇生长必须的水,而蘑菇的吸水能力和保水能力较差。因此蘑菇需要生活在潮湿松软的土壤或潮湿的朽木上。 4.【答题】微生物的主要活动场所是(??? )。 ?????? A. 岩石??????????????? B. 荒漠?????????????????????? C. 矿山?????????????????????? D. 土壤 【答案】D 【分析】本题考查的是微生物的分布。 【解答】土壤微生物种类多、数量多、代谢潜力巨大,是主要的微生物源,是微生物的大本营。 5.【答题】在桔皮上长的绒毛状物体是什么,飘起来的物体又是什么?(??? )。 ?????? A. 细菌的菌落孢子????????????????????????????????? B. 细菌的菌落受精卵? C. 霉菌的菌落孢子???? D. 霉菌的菌落受精卵 【答案】C 【分析】本题考查细菌菌落和真菌菌落的特点。菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 【解答】细菌菌落特征:菌落较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色;真菌落特征:菌落较大,比细菌菌落大几倍到几十倍,菌丝细长,菌落疏松,呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色)。因此在桔皮上长的绒毛状物体是霉菌的菌落,霉菌用孢子繁殖后代,飘起来的物是孢子。 6.【答题】用无菌棉棒擦试手心,在培养基上轻轻涂抹,这相当于细菌和真菌培养方法中的(??? )。 ?????? A. 配制培养基???????????????????????????????????????? B. 接种 ?????? C. 在培养基上标出组别????????????????????????? D. 高温灭菌 【答案】B 【分析】本题考查的是接种。 【解答】接种,就是把已有的菌种,用某种方式取少量的菌种,接到培养基上的过程,接种的目的有多种,如:扩大培养、筛选菌种、选育等,不过其他的目的一般都建立在扩大培养的基础上,如划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺旋接种法等,用无菌棉棒擦取手心,手上的细菌被黏附在棉棒上,相当于取菌种,在培养基上轻轻涂抹,细菌的菌种就接到了培养基上,这相当于细菌和真菌培养方法中的接种。 7.【答题】某同学在生物老师指导下进行了“检测不同环境中细菌和真菌”的探究活动,实验小组的江玲玲同学选用了两套培养皿,她的目的主要是(??? )。 ?????? A. 分别采集两种环境中的标本 ??????

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