2021年郑州市课堂教学达标评优活动区级达标笔试.docVIP

TIME \@ yyyy年M月d日 2020年5月14日 2021年郑州市课堂教学达标评优活动区级达标笔试 郑州市课堂教学达标评优活动区级达标笔试 试题卷·高中生物 注意：1、考试时间120分钟，分值100分。 2、请将答案写在答题卷对应位置，在本卷作答无效。 第一部分（公共试题） 一、填空题（每空1分，共9分） 1．新课程提倡课堂教学三维教学目标是?????????? 、??????????? 、???????????????。 2．现代老师教学能力组成包含 、 、 等。 3．“授人以鱼，不如授人以渔”说明教学中应重视 ；“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所表现德育方法是 ；“举一反三，触类旁通”是知识、方法 。 二、选择题（每小题2分，共6分） 1．课堂上学生边听讲、边记笔记，在心理学上属于 A．注意分散 B．注意分配 C．注意动摇 D．注意转移 2．下列不属于校本教研基础步骤是 A．教学管理 B．教学设计 C．教学行动 D．教学反思 3．在课堂教学中，李老师经过检验学生作业，发觉有一部分同学对所学知识了解还存在部分偏差。于是，李老师对相关内容和方法做了调整，重新组织教学，使多数同学全部豁然开朗。这个过程属于调整教学中什么步骤？ A．自学释疑 B．训练操作 C．反馈矫正 D．延伸迁移 三、简答题（5分） 课堂上，教学正在顺利进行时候，某学生公开指出老师教学中“错误”或“失误”。假如你是这位老师，会怎样处理这种情况？ 第二部分（学科专业试题） 四、填空题（每小题3分，共15分） 1．人体处于严寒环境中，在大脑皮层相关部位影响下，下丘脑会合成和分泌较多______激素作用于垂体，促进垂体合成和分泌较多______激素作用于甲状腺，促进甲状腺合成和分泌较多______激素，从而促进人体新陈代谢，以使机体抵御严寒。 2．在一个生态系统中，绿色植物经过光合作用所固定太阳能除一部分被分解者所利用之外，剩下能量则是一部分________；一部分________；一部分________。 3．和有丝分裂相比，细胞在减数分裂过程中，同源染色体要表现出部分特殊行为，即同源染色体要_______；要________；要________。 4．在生物学教学过程中，我们要建立两个“相适应”基础思想，即：结构和_______相适应；_______和_______相适应。 5．诺贝尔生理学或医学奖取得者豪森获奖成就是发觉了????? ，这种病毒是造成女性????? 罪魁祸首；巴尔－西诺西和蒙塔尼获奖成就是发觉了????? 。 五、简答题（每小题5分，共15分） 1．真核细胞中存在有多个多样细胞器，请您依据这些细胞器结构特点（是否含有膜结构，是单层膜还是双层膜），总结并构建一个相关细胞器知识网络图。 2．“根对矿质元素吸收和对水分吸收是两个相对独立过程”是《植物矿质营养》一节教学难点。请谈一谈您对这句话了解，和在教学实施过程中您将怎样突破该难点？ 3．孟德尔成功原因之一是其选择了一个好试验材料——豌豆，豌豆有很多特点适于进行遗传学试验，其中之一就是豌豆是自花传粉植物，在自然界中，自花传粉植物基础上全部是纯种，请您利用高中阶段遗传学知识解释这一现象。 六、教学设计（50分） 课题： 细胞膜结构和功效 教学设计： 郑州市课堂教学达标评优活动区级笔试 高中生物 参考答案 第一部分（公共试题） 一、填空题（每空1分，共9分） 1．知识和能力 过程和方法 情感态度价值观 2. 设计教学能力 实施教学能力 评价教学能力 3．发展学生能力 楷模示范法 迁移 二、选择题（每小题2分，共6分） 1．B 2．A 3．C 三、简答题（5分） 关键点 （1）从新课程理念角度讲，师生双方在课堂教学中是平等主体，师生思维结果全部应得到尊重，尤其是学生创新性思维更应得到保护和表彰； （2）从师德表率角度讲，假如老师真错了，应该诚肯认可自己失误； （3）从教学机智角度讲，假如是学生认识有偏差，应该抓住这个课堂生成性问题，立即引导学生交流、研讨失误原因，反馈矫正。让学生找到避免失误、正确处理问题方法。（答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分） 第二部分（学科专业试题） 四、填空题（每题3分，共15分） 1．促甲状腺激素释放 促甲状腺 甲状腺 2．被初级消费者（草食性动物）所利用 经过本身呼吸作用被消耗 未被利用 3．联会 交叉交换 相互分离 4．功效 生物体 环境 5．人乳头状瘤病毒（HPV） 宫颈癌 人类免疫缺点病毒（HIV） 五、简答题（每小题5分，共15分