c语言课程设计88344.docx

沈阳理工大学（信息科学与技术学院） C语言课程设计 2013/12/31 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 成绩评定表 学生 姓名 班级学号 专 业 电子信息 工程 课程设计 题目 C语言课程设计任务 （三十一） 数组应用、查找字符、 旅游景点信息管理程序的 设计 评 语 组长签字：  成 绩 日 期 20 年 月曰 课程设计任务书 学院 信息科学与工程 学院 专 业 电子信息工程 学生姓 名 马斌 班级 学号 1303030331 课程设计 题目 c语言课程设il?任务（三十一） 数组应用、査找字符、旅游景点信息管理程序的设讣 实践教学要求与任务: 编写函数，求一个二维数组两条对角线上元素的最大值和最小值：主函数中初始化 一个4X4的数组，输出该数组，并调用函数后，输出结果。 谙编写一个函数fun （char *s, char c）,其功能是：求岀s所指字符串中，包含 c中字符的个数。例如，若输入字符串为：1234aasdd233,输入的字符为3,则输出3。 旅游景点信息管理程序设汁 设计结构体数组，结构中包数据为：编号、景点名称、旅游地名、所需费用等。 设计各个函数，分别实现以下功能： （1）输入数据 （2）显示所有信息 （3）输入旅游地名，显示符合该条件 的记录，并所需总费用。设讣菜单，通过选择菜单调用以上各函数。 工作计划与进度安排: 第一天：开题，系统设计。 第二天：设计数据库，设计网页。 第三天：编码实现，测试系统。 第四天：书写设计报告。 第五天：系统评价、验收、答辩。 指导教师： 专业负责人： 学院教学副院长： 201 年 月 201 年 月 201 年 月曰 日 日 1 数组应用 NO TABLE OF CONTENTS ENTRIES FOUND. 数组应用 1?1题目内容 编写函数，求一个二维数组两条对角线上元素的最大值和最小值；主函数中 初始化一个4X4的数组，输出该数组，并调用函数后，输出结果。 1.2算法图框 图1.1为数组应用算法图框 1. 3源程序及注释 #include<stdio. h> #define N 4void max(int str[][N]){int i, j, ml, m2; #define N 4 void max(int str[][N]){ int i, j, ml, m2; int strl[N] = {0},str2[N] = {0}; 0,用于承载量对角线上的数*/ for(i=0;i<N;i++) for(j=0;j<N;j 卄) { if(i=j) */ { strl[i]=str[i][j]; 给一维数组*/ } 辻(i+j=N-1) { str2[i]=str[i][j]; } } ml=strl[0]; for(i=l;i<N;i++){ if (mKstrl [i]) ml=strl [ij; /*定义了两个一维数组，负初值为 /*两层循环，用于查找*/ /*查找主对角线数，行标等于列表 /*将二维数组的主对角线数依次负 /*查找副对角线数*/ /*辻语句，用于寻找最大值*/ /*将最大值负给ml*/ m2=str2[0]; for(i=l;i<N;i++) { if(m2<str2[il) m2=str2[i]; } printf (z，主对角线中最大值:%d\n/z, ml); printf ("副对角线中最大值:％d\n", m2); } void min(int str[][N]) { int i, j, ml, m2; int strl[N] = {0},str2[N] = {0}; for(i=0;i<N;i 卄) for(j=0;j〈N;j++) { if(i=j) { strl[i]=str[i][j]; } if(i+j=N-l) { str2[i]=str[i][j]; } } ml=strl[0]; for(i=l;i<N;i++) { if(ml>strl[i]) ml=strl [i]; } m2=str2[0]; for(i=l;i<N;i++){ if(m2>str2[i]) m2=str2[i]; } printf ("主对角线中最小值:％d\n", ml); printf ("副对角线中最小值:%d\n，/, m2); } void main() { int strEN] [N] = {0}; /*定义一个二维数组用于承载输入数据 int i, j; printf ("请输入一个%d*%d 的数组:\n", X, X); for(i=0;i<N; i++) /*外层循环控制行数*/ { for(j=0; j<N; j++) /*内层循环控制输入数据*/ scanf("%d",&str[