浅谈小学美术教学中如何开展师生互动.docVIP

浅谈小学美术教学中如何开展师生互动 新课改实施后的美术课堂较之课改前的美术课堂一个明显的变化是课改前的美术课堂一般是教师讲，学生听；教师教，学生学，课堂上缺少师生互动，学生只是被动的接受学习，因而课堂气氛显得呆板、沉闷，学生精神萎靡不振。而课改后的美术课堂因为是开放的，生成的，互动的，课堂上教师不再是教学的主宰者，学生也不再是被动的接受者，而是师生之间，生生之间进行平等对话、交流、合作、互动的过程，从而产生了情感的共鸣，思维的碰撞，技法的探讨，知识的分享，学生完全成了学习的主人，所以他们上课始终精神饱满，积极参与，课堂充满了生机与活力。那如何在美术教学中开展师生互动呢？笔者根据自己的教学实践，觉得可以从以下几方面入手： 一、运用互动进行导入，激发学生兴趣 俗语说得好，“好的开头等于成功的一半”，“兴趣是最好的老师，”如果教师在上课伊始，就能吸引学生的注意力，激发起他们的学习兴趣，那么学生就会积极主动地投入到后面的学习中，教学效果可想而之。实践证明，运用师生互动的形式导入课题往往能调动起学生学习的积极性，促使其主动学习。互动的形式既可以是围绕教学内容，选择学生感兴趣的话题引入，也可心采用小学生非常喜欢的游戏、表演的形式展开。如我在上六年级下册第8课《世界奥林匹克日》时，就选择了全中国人都引以为豪的“北京奥运会”的话题导入，我围绕教材设计了这样几个问题组织学生讨论：1、北京奥运会是