从分式到分数反思.docxVIP

《15.1.1从分数到分式》教学反思 大木初中 杜英 一、教材分析： 本节课是第十五章《分式》的第一节的第一部分内容，课本主要介绍了分式的概念及分式有意义的条件，另外，我又补充了分式值为正数、负数、零、1、-1等特殊值时分子分母取值的要求，并附加一节课的训练。 二、课堂分析： 本节课存在非常多的问题，罗列如下： 采用多媒体上课，课件与教案略有出入 板书极不美观且过多 在时间安排上，前面的引入花了太多时间，中间的知识点解析 也费时过多，导致后面的练习时间太少，学生训练力度达不到 在内容处理上，基本按照书本内容安排由前至后进行，力争落实重点，化解难点 学生状态非常不佳，基本就前面部分学生回答问题，后面几排学生完全不在状态，导致整个课堂氛围较差 三、改进措施： 不管现状如何，绝不消极怠慢工作，发现问题、听从意见、及时改进。在日常教学中，多请教几位老师给与指正和引导，多与同年级的老师沟通协作，尽快转变目前令人堪忧的局面。