2018年上教师资格面试数学学科初中示范课-多边形的内角和-题本+教案+答辩.pdfVIP

中小学教师资格考试面试备课纸 准考证号：12345678901234 姓名：XXX 所在考场： 考点： 抽题时间:XX 年XX 月XX 日 1.题目：多边形的内角和 2. 内容： 3.基本要求： （1）要有板书； （2 ）试讲十分钟左右； （3 ）条理清晰得出多边形内角和公式。 学员专用 请勿外泄 多边形的内角和 教案 一、教学目标 【知识与技能】 掌握多边形内角和公式，并能运用公式解决简单问题。 【过程与方法】 通过探索并证明多边形内角和公式，体会化归思想和从具体到抽象的研究问题的方法。 【情感态度价值观】 通过公式的猜想、归纳、推断一系列过程，体验数学活动充满着探索性和创造性，增强学习数学的 兴趣和勇于创新的精神。 二、教学重难点 【教学重点】 多边形内角和公式的探索与证明过程。 【教学难点】 获得将多边形分割成三角形来解决问题的思路，确定分割后的三角形的个数。 三、教学过程 （一）引入新课 复习导入，复习三角形内角和与矩形内角和。 （二）探索新知 验证四边形内角和：教师引导学生分析问题解决的思路——如何利用三角形的内角和求出四边形的 内角和，进而发现：只需连接一条对角线，即可将一个四边形分割为两个三角形。学生说出证明过程， 教师板书。 进一步追问：类似地，你能知道五边形、六边形…n 边形的内角和是多少度吗？ 探索并证明n 边形的内角和公式，学生先独立思考，再分组讨论，然后代表汇报。 从某顶点出发的对 边数 三角形数 内角和 角线数 5 6 …… …… …… …… n 1 180 师生共同填写表格，得出规律：多边形的边数增加 ，内角和就增加 °。  n 边形内角和为 n 2 180 。   （三）课堂练习 中公教育学员专用资料 2 报名专线：400-6300-999 学员专用 请勿外泄 1.八边形的内角和是多少度？ 2.已知一个多边形的内角和是 1980°，则这个多边形是几边形？ （四）小结作业 提问：今天有什么收获？ 课后作业： 作业：1.通过本节课的学习，你还能不能想到其他方法推导出多边形的内角和公式？ 2.思考多边形的外角和是多少？ 四、板书设计 多边形的内角和 边数 从一个顶点对角线条数 三角形个数 内角和 0 5 2 3 3 ×180 0