2018年上教师资格面试数学学科小学示范课-几分之一-题本梳理+易错指导.pdfVIP

学员专用 请勿外泄 小学数学 《几分之一》 题本梳理 一、题本分析 （一）基本要求 1.要有板书。 分析：对试讲呈现要求了必须使用板书，板书中要包含本节课的重点内容，即分数的写法与读法。 2.试讲十分钟左右。 分析：对试讲的时长进行了要求，一般导入部分占 1 分钟左右，新授部分占4 到6 分钟之间，课堂 练习1 分钟左右，小结作业30 秒左右。整体时间最好在7 到9 分钟之间。 3.学生能准确认识几分之一，会读写分数。 分析：明确提出了本节课的的教学重点内容，在试讲时要安排相应的教学环节。 （二）内容分析 二、确定教学目标 【知识与技能】 初步认识分数，知道分数各部分名称，会读、写简单的分数。 【过程与方法】 通过折一折、画一画等多元表征的操作活动，建立几分之一的分数模型。 【情感态度与价值观】 感悟渗透数形结合的思想，发展数感，实现数概念的扩展。 三、确定教学重难点 中公教育学员专用资料 1 报名专线：400-6300-999 学员专用 请勿外泄 【教学重点】 初步认识几分之一。 【教学难点】 几分之一的分数模型。 四、教学思路 中公教育学员专用资料 2 报名专线：400-6300-999 学员专用 请勿外泄 易错指导 一、重难点不突出 本课的重点为认识几分之一。这部分内容考生较为熟悉，可能会直接通过口述讲解，凸显不出来重 1 点内容。这里应以 为例介绍分数各部分的名称，同时教授如何正确的读、写分数。这里要注意除了要 3 将读、写分数这一部分板书和详细讲解外，还要注意联系前面学习的具体例子，使学生明确这些分数都 表示把一个物体或图形平均分成几份，有这样的 1 份。平均分成几份，分母就是几，表示这样的 1 份， 分子就是 1，这样才能做到突破难点。 二、教学方法选择不当 一般情况下考生可能会采用简单的问答法，一问到底，这样不容易调动学生的主动性和积极性，为 此教师可设置不同层次的问题，由简到难，由易到繁进行讲解。或者设置一些课堂活动，让学生真正参 与到课堂当中来。 1 比如：通过把一块月饼平均分成四份，通过类比推理，认识 的过程中。在实物模型的基础上，进 4 1 1 一步借助面积模型——圆和长方形，认识 、。这里要通过组织学生通过画一画、折一折等活动使学 3 5 生形成正确的表象。教师在此处要注意强调只有平均分才能得到它的几分之一，体会分的是“谁”就是 “谁”的几分之一。 中公教育学员专用资料 3 报名专线：400-6300-999