2018年上教师资格面试数学学科初中示范课-多边形的内角和-题本梳理+易错指导.pdfVIP

学员专用 请勿外泄 初中数学 《多边形的内角和》 题本梳理 一、题本分析 （一）基本要求 1.要有板书。 分析：对试讲呈现要求了必须使用板书，板书中要包含本节课的重点内容，即多边形内角和公式。 2.试讲十分钟左右。 分析：对试讲的时长进行了要求，一般导入部分占 1 分钟左右，新授部分占4 到6 分钟之间，课堂 练习1 分钟左右，小结作业30 秒左右。整体时间最好在7 到9 分钟之间。 3.条理清晰得出多边形内角和公式。 分析：明确提出了本节课的的教学重点内容，在试讲时要安排相应的教学环节。 （二）内容分析 二、确定教学目标 【知识与技能】 掌握多边形内角和公式，并能运用公式解决简单问题。 中公教育学员专用资料 1 报名专线：400-6300-999 学员专用 请勿外泄 【过程与方法】 通过探索并证明多边形内角和公式，体会化归思想和从具体到抽象的研究问题的方法。 【情感态度价值观】 通过公式的猜想、归纳、推断一系列过程，体验数学活动充满着探索性和创造性，增强学习数学的 兴趣和勇于创新的精神。 三、确定教学重难点 【教学重点】 多边形内角和公式的探索与证明过程。 【教学难点】 获得将多边形分割成三角形来解决问题的思路，确定分割后的三角形的个数。 四、教学思路 中公教育学员专用资料 2 报名专线：400-6300-999 学员专用 请勿外泄 易错指导 一、新授环节重点不突出 在验证四边形内角和时不要将教材中的严谨的证明过程进行板书，尤其在时间较短的考试中格外要 注意，本身意义不大还容易引起超时的问题。这里推荐直接画图作对角线变为“两个三角形的内角和的 和”来进行验证。 二、教学层次不强、条理不清晰 按照教材中四边形、五边形、六边形的顺序进行推导，如果讲解较乱可以参考教案中的板书设计部 分。 中公教育学员专用资料 3 报名专线：400-6300-999